如题所述
在这一辑里王老师给家长仍然提了十个建议，这十个建议包括建议鼓励孩子饲养小动物的、和孩子一起走进作家故居的、鼓励孩子起笔名的、陪孩子看电影的、鼓励孩子制作书签的、带小伙伴回家的、旅游途中，寄明信片的。这十个建议，涉及培养爱心的、动手能力的、阅读实践的等，我特别感兴趣的是鼓励孩子养小动物，和孩子一起旅游所做的事。
这一辑里第一个建议“鼓励孩子饲养自己喜欢的小动物，”就很颠覆我的认知。女儿小时候多次提出过饲养小动物，由于我和她爸爸都不太喜欢小动物，所以，用多种理由拒绝了。殊不知，养小动物，可以让孩子拥有最好的玩伴；可以培养孩子的责任感；可以促进孩子学习的主动性，饲养小动物的过程就是一个劳动过程，在这个过程中，孩子感受生命、了解生命，无声地向孩子传递了珍惜生命的美好情感。如今女儿长大了，如果她饲养小动物的要求，我会毫不犹豫答应的。
“和孩子一起走进作家故居”，我们每次过暑假，都会想到和孩子一起去旅游，但从没想过和孩子一起去课本里作家的故居去旅游的。王老师建议闲暇时光，家长带着孩子走进作家故居，让孩子学到课堂上、书本里学不到的知识，去触摸作家创作的激情、丰富自己的情感。想一想，当假期来临时，和孩子聊一聊，这学期语文课本里阅读了哪些作家的作品，想去参观哪位作家的故居？然后付诸行动，制定参观作家故居的计划，是不是很有意思？亲爱的家长朋友，孩子四年级学过《繁星》《猫》《母鸡》《白鹅》《爬山虎的脚》《记金华的双龙洞》……可以带孩子去巴金故居、老舍故居、丰子恺故居、叶圣陶故居。五年级我们学习了萧红的《祖父的园子》，可以去萧红故居。下学期六年级时，可以带孩子去这些名人故居：《七律.长征》《为人民服务》的作者毛泽东的故居、《少年闰土》《好的故事》的作者鲁迅的故居、《匆匆》的作者朱自清的故居。
除了游览名人故居以外，别忘了，每到一个地方，到当地的图书馆、书店逛逛，也是一种独特的享受。
关于阅读，女儿小时候我一直带着她在做，那时候刚好在学习新教育，践行新教育，但因为是摸索阶段，所以不够科学，更没有深入引导。如果，现在女儿还是小学阶段，我一定会按照王振刚老师的建议，科学育儿的。不过，我是老师，庆幸的是，我可以把王老师的这种方法分享给我的家长，让家长科学育儿，这不是一件有意义的事吗？
想想当下我们班的孩子正在阅读六年级上册的必读书目：《童年》《爱的教育》《小英雄雨来》，当读完第一本书——《童年》后，我建议孩子们做思维导图，有一部分孩子做的特别好，而有一部分孩子没有做，甚至有抵触情绪。第二本共读《爱的教育》后，我打算让孩子们制作书签。希望家长们给予督促，因为书签可以锻炼孩子动手能力，让它夹在书页里，浸染墨香，感受书签给阅读带来的便利，也是很有意义的事情。
【菊言菊语】全国模范教师给家长的90条教育建议(五)
这是我读王振刚老师《全国模范教师给家长的90条教育建议》第五辑“享受生活”后想到的又一个标题。在这一辑里王老师给家长仍然提了十个建议，这十个建议包括建议鼓励孩子饲养小动物的、和孩子一起走进作家故居的、鼓励孩子起笔名的、陪孩子看电影的、鼓励孩子制作书签的、带小伙伴回家的、旅游途中，寄...
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1.为书中故事配副画 鼓励学生为书中的故事配插图，学生要想画好这幅插图，一定会认真的阅读这本书中的某些章节，这也是引领学生用心阅读的一种策略。2.为书的作者作名片 读了一本书，便走进了一位作者，如果能为作者制作一张名片，我相信这位作者很可能走进了学生的心里。下面是学生阅读了鲁迅的作...
【菊言菊语】听王崧舟老师讲课的几点感悟
19日到21日，三天共听王崧舟老师的六节网络课。被他的诗意语文深深折服，王老师不愧是名家，他有着深厚的文化功底，把握掌控课堂的能力，已经到了炉火纯青的地步。他和蔼可亲的课堂教态，让听课的学生在轻松舒服中获取了知识，连听课老师也在轻松舒服的状态中，收获颇丰。一，课件制作简约不简单 从《好的...
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这些留心观察，仔细体会身边的事物和人，你就会发现原来幸福就在我们身边，只要我们用心感受，就能感知。忙碌是幸福、悠闲是幸福、微笑是幸福、眼泪是幸福、遇见是幸福、分别也是幸福……我们为师者的幸福在哪里？朱永新教授给了我们很好的回答： 幸福在哪里？幸福在哪里,朋友啊...
【菊言菊语】豫见名师――李桂荣老师(听课感悟)
她以一年级上册教材的结构为例：入学教育，集中识字、汉语拼音、课文等的安排，来说明识字与阅读联系，识字为阅读服务。阅读教学的目标是课内学习课外运用，要致力于引导孩子进行课外阅读。李老师提到了她的教学主张：语文学习的外延与生活的外延相等，树立“大语文观”的核心理念，建构“重兴趣、重阅读、重...
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【菊言菊语】跟着管老师学表扬术(一)
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【菊言菊语】《影子人》印象(二)
而“我”也从妈妈的影子人游戏中，明白了家庭教育的真正秘密。影子人成了联系“我们”一家三代人的纽带。无论时间怎样变化、物质条件怎样提高，中华传统文化不能丢，也不会丢，这是我们的祖先留给我们每一个中国人的根。 薄薄的影子人，蕴藏着我们许多中华传统文化：剪纸窗花...
【菊言菊语】听朱煜老师《快乐读书吧三种课型的实践思考》讲座_百度知 ...
二指导形式需要创新（只导不读的导读课，以教师为主导的班级读书会，家长代劳的读书拓展活动。）三评价方式不理想。导读（重在激发兴趣）阅读（自主阅读与共读相结合）交流（立足作品与学生提高阅读单的质量）拓展（分清家庭与学校的不同功能）激趣为要，阅读为本，收放有度 激励为先，树立榜样，关注...
给教师的一百条建议读后感
给教师的一百条建议读后感1 这两周我读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》中的教育学循环一级两套教学大纲部分,他的教育理论深深地鼓舞着我,让我在教育道路上走得更加有信心、更加有激情。我觉得它真的是教师的必读书,读好它,可以做教师,可以做名教师;可以做教育家,因为它是教育的智慧结...
