如题所述
金色的鱼钩主要内容和次要内容
教学本课的重点是体会文章中蕴含的思想感情,教学的难点是理解“在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的含义。 (本文已被收入人教版五年级下册15课、鲁教版五年级上册26课、北师大版六年级下册) 3原文欣赏 1935年秋天,红四方面军进入草地,许多同志得了肠胃病。我和两个小同志病得实在赶不上...
课文《金色的鱼钩》主要讲了一件什么事?
《金色的鱼钩》主要写的是在红军过草地时一位炊事班长为了让三个病号走出草地,将仅有的食物让给病号,自己光荣牺牲的故事。文章语言简练,朴实无华,记叙真实而生动,使人仿佛置身在那个时代的生活当中。看完以后,我深深地感动了。老班长啊,当指导员向你布置任务时,你毫不犹豫地接受了;当三个病号吃不上东西时,你整...
五年级下册语文第15课相关资料
这是课文的最后一段话，揭示了课文的主题。“我”把鱼钩小心地包起来，不仅表达了“我”永远向老班长学习的决心，也是为了留下这个让子孙后代瞻仰革命前辈的遗物，学习他们为了革命事业的成功、为了战友的生命而不惜牺牲自己的高贵品质。鱼钩虽然长满了红锈，但它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹，闪烁着老...
五年级下册15课缩写作文
1. 五年级下册15课缩写 《金色的鱼钩》 1935年秋天,红四方面军进入草地,我和两个小同志得了肠胃病,走得慢,老班长留下照顾我们。 才半个月,青稞面都吃完了,老班长为没吃的发愁时,他发现池塘边有鱼,便给我们钓鱼,做鱼汤喝。 我从未见老班长吃过一口鱼,而他却说吃过了。 于是,一天吃完饭,我悄悄地跟在...
人教版 五年级下册 语文大本 第五单元 作文 把大致意思讲讲 急急急...
金色的鱼钩 缩写 1935年秋天，红四方面军进入草地，我和两个小同志得了肠胃病，走得慢，老班长留下照顾我们。才半个月，青稞面都吃完了，老班长为没吃的发愁时，他发现池塘边有鱼，便给我们钓鱼，做鱼汤喝。我从未见老班长吃过一口鱼，而他却说吃过了。于是，一天吃完饭，我悄悄地跟在老班长...
五年级下册语文第15课讲的是什么
人教版：《金色的鱼钩》本文叙述了长征途中的以为炊事班长接收党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士过草地而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。
五年级下册园地五缩写作文
1. 五年级下册语文第五单元作文缩写人教版 《金色的鱼钩》缩写 1935年秋天,红四方面军进入草地,指导员让炊事班长照顾我和两个生病的小同志一起走在后面。 一路上,老班长带着我们走一阵歇一阵。不到半个月,我们的粮食——青稞面,吃完了。饥饿威胁着我们。于是,老班长想法用缝衣针做鱼钩,为我们钓鱼,做鲜美的...
五年级下册语文第五单元作文缩写人教版
列文一： 《金色的鱼钩》缩写 因病炊事班长照顾我们，让我们走在后面。走不快，面也吃完了。老班长钓鱼给我们吃。可是我没看见老班长吃鱼。有一天我终于明白了，老班长一直吃我们吃剩的鱼骨头，我觉得好像有万根钢针扎着喉管，真不是滋味。老班长不让我把这件事告诉两个小同起，因为这是指导员...
五年级第二单元缩写作文
1. 五年级下册语文第五单元作文缩写人教版 《金色的鱼钩》缩写 1935年秋天,红四方面军进入草地,指导员让炊事班长照顾我和两个生病的小同志一起走在后面。 一路上,老班长带着我们走一阵歇一阵。不到半个月,我们的粮食——青稞面,吃完了。饥饿威胁着我们。于是,老班长想法用缝衣针做鱼钩,为我们钓鱼,做鲜美的...
语文五年级下册课文第十五金色的鱼钩怎么分段
第二段（从“三个病号走不快”到“沉重极了”）讲青稞面吃完了，老班长设法钓鱼煮鲜鱼野菜汤给三个病号吃，而他自己没吃过一点鱼。第三段（从“挨了一天又一天”到“很久很久”）讲走到草地边缘老班长牺牲了。第四段（最后一个自然段）讲“我”把老班长留下的鱼钩小心地保存起来。
