七月的天山中的浮字能否换成游字?

如题所述

一、“浮”字通常都是形容在液体表面,或者是游在水里,这里运用的生动形象,人浮在花海上,花海运用了比喻的手法。人就像置身于花海,又表达出了花海的面积之广,表达出了写作的大气。

二、这段话出自文章《七月的天山》,是碧野笔下的一篇佳作。节选自散文《天山散物记》现被收录在人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书小学语文课本(四年级下册)中。被编入冀教版小学六年级上学期语文课本的第四课《七月的天山》。

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《七月的天山》全文:

七月的新疆,最理想的是骑马上天山。

进入天山,戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边,迎面送来的雪山寒气,会使你感到像秋天似的凉爽。蓝天衬着高耸的巨大的雪峰,太阳下,雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。融化的雪水,从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来,像千百条闪耀的银链,在山脚下汇成冲激的溪流,浪花往上抛,形成千万朵盛开的白莲。

每到水势缓慢的洄水涡,都有鱼儿在欢快地跳跃。这个时候,饮马溪边,你骑在马上,可以俯视阳光透射到的清澈的水底,在五彩斑斓的溪水和石子之间,鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流,给寂静的天山增添了无限的生机。

再往里走,天山显得越来越美。沿着白皑皑群峰的雪线以下,是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林,密密的塔松像撑开的巨伞,重重叠叠的枝丫,漏下斑斑点点细碎的日影。骑马穿行林中,只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声,使密林显得更加幽静。

走进天山深处,山色逐渐变得柔嫩,山形也逐渐变得柔美。这里溪流缓慢,萦绕着每一个山脚。在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延,像天边的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。

马走在花海中,显得格外矫健;人浮在花海上,显得格外精神。在马上你用不着离鞍,只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。

虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?

参考资料:百度百科-七月的天山

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七月的天山中的浮字能否换成游字?
一、“浮”字通常都是形容在液体表面,或者是游在水里,这里运用的生动形象,人浮在花海上,花海运用了比喻的手法。人就像置身于花海,又表达出了花海的面积之广,表达出了写作的大气。二、这段话出自文章《七月的天山》,是碧野笔下的一篇佳作。节选自散文《天山散物记》现被收录在人民教育出版社出...

七月的天山的好词佳句
“白皑皑”写出了雪峰终年积雪,“蜿蜒无尽”是说原始森林连绵不断,“重重叠叠”说明了枝叶的茂密,在这样的密林中,阳光只能是“漏”下,这里不用“照”字而用“漏”字与“细碎的日影”相照应。作者精确的用词,把天山的特有风光逼真地展现在读者面前。④马走在花海中,显得格外矫健;人浮在花海上...

语文七月的天山教学反思
在这一段里,有“马走在花海中,人浮在花海上”一句话,我问:为什么一个用“走”,一个用“浮”?学生能联系前面 “满是过高马头的野花”来体会用词的准确性。 教学这一课,我没把握好时间,把想在课内的写话练习放到了课外。 语文七月的天山教学反思 篇2 《七月的天山》是一篇文字优美,脉络清晰的抒情散文,...

人浮在花海上也显得格外精神中的福字好在哪里
人浮在花海上也显得格外精神中的福字好在用得很生动。浮字在这里是个比喻词,人当然是站在花丛中的,但因为花很多掩盖了人的下半身,跟人半个身子浸入水中,浮在水面上的样子很相似,所以用浮来比喻是很形象的,恰当的。能很好的反映出花丛茂密多姿,人花相映,人花合一的意境。但请注意,这里不是...

七月的天山课文主要内容
15. 马走在花海中,显得格外矫健,人浮在花海上,也显得格外精神。16. 在马上你用不着离鞍,只要一伸手就可以捧到你心爱的大鲜花。17. 虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?18. 《七月的天山》课文赏析 19. 本文节选自《天山景物记》,作者碧野。20....

七月的天山教学反思
于是学生去探究这个浮字的妙处,钟浩东同学联系上文,那里的花都长得很高,淹没了马,人看起来就像是浮在上面一样。多妙呀! 借用一句古诗,结束这天的教学反思——乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。而我已然淹没在七月天山这一片高过马头的繁花之中了,那匹能带我走过花海,能让我浮游其上的马儿已然不知去向了。 七...

七月的天山读后感
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...格外矫健.人浮在花海上显得格外精神。这句中的浮形象地写出了什么...
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