如题所述
高中课本记叙文有：代人挨骂、自夸国大、自惭浅薄、替人补靴与进化论、攀附阔老等。
记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。
记叙文六要素分别是时间、事情发生的地点、事情涉及到的人物、事情的起因、事情的经过与来龙去脉、事情的结果与结局。简单来说就是时间、地点、人物、起因、经过、结果。
记叙文的概念：记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。中学阶段，为了教学的方便，常常把消息、通讯、人物传记、回忆录、寓言、童话、小说等，都划归到记叙文教学中。
记叙文的分类：从写作内容与方式看，可分为两类：简单的记叙文和复杂的记叙文。从写作对象的不同，可分为四类：写人的记叙文；叙事的记叙文；写景的记叙文；状物的记叙文。
记叙文的表达方式：
1、叙述：把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式。它是写作中最基本、最常见、也是最主要的表达方式。
2、描写：是对人物的外貌、动作，事物的性质、形态和景物的状貌、变化所作的具体刻画和生动描摹。
3、说明：是用简明的语言客观而准确地解说事物或阐述事理的一种表达方式。
4、抒情：是作者通过作品中心人物表达主观感受，倾吐心中情感的文字表露，可分为直接抒情、间接抒情两种。直接抒情即直抒胸臆。间接抒情是在叙述、描写、议论中流露出爱憎感情。
5、议论：根据作品写出自己的见解或道理。（记叙文中的议论往往起画龙点睛，深化中心，揭示记叙目的和意义的作用）。
高中课本记叙文有哪些
高中课本记叙文有：代人挨骂、自夸国大、自惭浅薄、替人补靴与进化论、攀附阔老等。记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。记叙文六要素分别是时间、事情发生的地点、事情涉及到的人物、事情的起因、事情的经过与来龙去脉、事情的结果与结局。...
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以下是以“感动”为话题的高中记叙文素材：一、核心素材 标题：那一抹微笑，触动心灵 在人生的旅途中，我们经历过无数的瞬间，有的如流星划过，转瞬即逝；有的却如磐石般坚固，深深烙印在我们的心中。在我心中，有一个瞬间，如同春日里的一缕阳光，温暖而明亮，那就是一位陌生老人的微笑。那是一个...
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