教学设计和教案的区别
不是一回事。
一、范畴上的不同
教案是教育科学领域这的一个基本概念，又叫可课时计划，是以课时为单元设计的具体教学方案，是教学中的重要环节。教案的基本组成部分是教学进程，内含教学纲要和教学活动安排，教学方法的具体应用和各种组成部分的时间分配等。
教学设计也称教学系统设计，是教育技术学科的重要分支，形成发展于20世纪60年代。它包括宏观设计和微观设计，主要是运用系统分析方法、解决教学问题，优化教学效果为目的，以传播理论、学习理论和教学理论为基础，具有很强的理论性、科学性、再现性和操作性。课堂教学设计属于微观教学设计的范畴。
二、对应层次不同
教学设计是把学习者系统作为它的研究对象，所以教学设计的范围可以大到一个学科、一门课程，也可小到一堂课、一个问题的解决。从整体上教学设计可概括为以下三个层次：以系统为中心的设计、以课堂为中心的设计、以产品为中心的设计。
鉴于我国目前的教学组织是以课堂教学为主，所以课堂教学设计是教学设计中运用最多的一个层次，而且从研究范围上讲教案只是教学设计的一个重要内容，因此教学设计与教案的层次关系是不完全对等的。
三、指导思想不同
教学设计不仅重视教师的教，更重视学生的学，怎样使学生学得更好，达到更好的教学效果是教学设计的指导思想，所以对学习者进行特征分析是教学设计不可缺少的步骤，体现了现代教学理论的鲜明性。
它强调教师主导地位和学生主体地位的辨正统一，注重学生学习能力的提高。教学设计非常重视对现有媒体的设计和充分利用，以创造良好的学习环境和学习效果，不少教师围绕媒体而展开课堂教学的设计活动。
教学设计也非常重视教学目标和教学评价的设计，因而从传播学的角度上看，制定教学目标和实施评价在教学系统中分别具有前瞻和反馈的作用，是教学信息传播过程的重要组成部分。
四、元素的含义不同
教案一般包括教学目的，教学方法，重难点分析，教学进程，教具的使用，课的类型，教法的具体运用，时间分配等因素，从而体现了课堂教学的计划和、安排。
教学设计从理论上来讲，有学习者需要分析、学习内容分析、学习目标阐明、学习者分析、教学策略的制定、媒体的分析使用及教学评价等七个元素，然而在实际的教学工作中，我们讨论比较多的是学习目标、教学策略和教学评价三个主要元素。
扩展资料：
教案设计原则
1、取材内容合理，切合课程宗旨，符合培养目标定位的要求，适应现实需要，讲述内容观点正确，有实际应用价值。
2、能够理论联系实际，通过典型事例研究分析，揭示学科相关基本理论、基本方法的实质和价值及明确的应用方向。
3、逻辑思路清晰，符合认识规律。在教知识的过程中渗透教认识问题的方法，通过互动式教学安排和过程，能够使学生举一反三，培养学生自主学习习惯和能力。
4、不墨守成规，能继往开来，教案既是以往教学经验的总结，又是开拓知识新领域的钥匙，能够体现学科发展前沿的要求，具有一定的前瞻性，与时代发展相适应。
5、教学方法有创新。不照本宣科，不满堂灌，给学生留有充分的余地，注重引导学生思考问题、研究问题、解决问题。遵循精讲多练的原则，讲要抓住本质、引人入胜；
练要有的放矢，调动学生自己解决实际问题的积极性，让学生在教师启发引导下，通过自身的探索，不但知道相关学科领域核心知识“是什么”和“为什么”，还要知道“做什么”、“怎样做”，培养学生勇于实践勇于探索的精神和能力。
6、教案不能面面俱到、大而全，而应该是在学科基本的知识框架基础上，对当前急需解决的问题进行研究、探索、阐述，能够体现教师对相关学科有价值的学术观点及研究心得。不是我会什么讲什么、我想讲什么讲什么，而是社会需要什么、学生将来走向社会需要什么就注重讲什么，就带领学生研究什么。
参考资料：百度百科-教案
教案则是根据教学设计而制定的旨在完成阶段性教学任务的方案。
举个例子：教学设计相当于我们国家的“五年计划”，比如现在的“十二五”计划，它是整体的一种战略部署，是大框架、宏观上的。而教案则像各地方政府或各领域的执行报告，主要是贯彻执行。
如，国家提出2020年前的减排目标（教学设计），那么相关部门、地方政府根据这个目标而制定的具体减排方案（教案）。本回答被网友采纳
教学设计和教案是不是一回事
简单来说，教学设计是教学活动的顶层设计，而教案则是教学设计的具体化和实施计划。教学设计为教案提供了一个清晰的框架，而教案则是教学设计的具象化体现，两者相辅相成，共同构成了一个完整的教学系统。此外，教学设计还强调了教学的灵活性和适应性，它鼓励教师根据学生的学习需求和反馈不断调整和完善教...
教学设计和教案是不是一回事?
教案是教育科学领域这的一个基本概念，又叫可课时计划，是以课时为单元设计的具体教学方案，是教学中的重要环节。教案的基本组成部分是教学进程，内含教学纲要和教学活动安排，教学方法的具体应用和各种组成部分的时间分配等。教学设计也称教学系统设计，是教育技术学科的重要分支，形成发展于20世纪60年代。它...
教学设计和教案是一样的吗?
一、概念不同 1、教学设计：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。2、教案：教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具...
1.什么是教学设计?教学设计和教案是一回事吗?
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。教学设计和教案不是一回事。因为教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以...
1.什么是教学设计?教学设计和教案是一回事吗?
教学设计与教案之间的关系十分紧密，但它们在内容和功能上有所区别。教学设计着眼于宏观层面，是一种前瞻性的规划，它不仅仅是对课堂活动的具体安排，而是涵盖了课程的整体框架、教学目标的设定以及教学难点的攻克策略等。相比之下，教案则更注重微观层面，它详细记录了每一堂课的具体内容，包括教学目标、...
"教学设计"和"教案"一个意思吗?
教案和教学设计虽然都涉及教学过程的设计，但两者之间存在明显的区别。教案，通常被称为课时计划，是教师在备课时为某一课时精心设计的具体教学方案。教案的内容广泛，包括班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等。此外，教案还会详细列出教具和现代化教学...
教学设计是教案吗
教学设计不是教案。以下是教学设计与教案的主要区别：定义范围：教学设计：是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。它涉及的范围更广，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等多个环节。教案：通常是教师为某一节课或某一教学内容...
教案和教学设计是一样的吗?
1、教案和教学设计上存在不同：教案是老师教什么，学生学什么，学生根据老师安排的教学内容进行学习、思考、模仿等过程。而教学设计是根据学生的学情、智力等水平出发，学生学什么，老师教什么。2、所以两者的设计上刚好相反。教案一般多半以教材、教参为主，而教学设计把教学本身作为一个整体系统来考虑，...
教学设计,教案,教学案例到底有什么区别和联系。
教案和教学设计都是事先设想的教育教学思路，是对准备实施的教育教学措施的简要说明；案例则是对已发生的教育教学过程的反映。一个写在教之前，一个写在教之后；一个是预期，一个是结果。2、案例与教学实录的区别 案例与教学实录的体例比较接近，它们的区别也体现了案例的特点和价值。同样是对教育教学...
教学设计和教案有什么不同?
虽然教案是以课堂教学作为研究对象，而课堂教学也是教学设计的一个重要层次，但二者仍然存在差异。从范畴上讲，教案是教育科学领域的一个基本概念，它包括教学进程、教学纲要和教学活动安排，以及各种组成部分的时间分配等。而教学设计则更强调系统分析方法的应用，旨在优化教学效果。从对应层次来看，教学设计...
