我的孩子初二，英语不好，还是老玩，不爱学习，怎么办？

我的一个回答，感觉很对你的问题。是不爱学习，而不是不学习吧，这要好调整一些。厌学，总的来看是不会学习，造成的学习是作业，是限制，是束缚。让他用好的学习方法很快掌握知识，减少学习的痛苦，会爱学习的，家长跟他一起做学习卡片，画地图，他学习时，你在边看看书，买些学习方法的看看，我的简单些，算抛砖引玉。让他玩中学，学中玩，成为一个健康发展的孩子。
(我的孩子今年上初三 文科的成绩还可以 理科一直不好 家教也请过了 刚开始还有所提高 时间一长就又回到原点)
(为学习的问题 也和她聊过很多次 可还是起不到作用 朋友说不行就考中专 我不想她考中专 她没什么特长 英语是她最喜欢的课程 大家帮忙出出主意 有什么好点子 说一下 谢谢)
我的一个回答，自我感觉不错，是个针对性回答，一看就能知道原提问者的问题所在。
初中是刚刚长大的孩子，不能过早的决定。无论是体力和智力，都有上升空间，不要被初中课程所牵累，眼光要远些。智力的提升，会出现量变到质变的，而限定于课业，不能从学习中得到快乐，将极大的阻碍智力更上一层楼，而且还会倒退，好象越学越回旋似的。放轻松，多活动，不要出大汗，按摩头部，泡脚，疏通全身的气血，看看风景登高远眺，取其眼界高远的意境，身轻体健，耳聪目明，松而生慧。会学才能学好，学不好不是不好学，而是没学好，更可能没睡好。
加点分析： （文科的成绩还可以）说明文字处理和语言逻辑性强，这些是底子好。背诵能力强是大优点。 （理科一直不好）说明对试验类学科一开始不投入试验，对试验验证的公式定理没有感官认知，容易感念模糊，这可通过详细分析试验过程和结论补充。（ 家教也请过了 刚开始还有所提高 时间一长就又回到原点 ）说明家教针对性太强，哪不会消灭那，太具体的针对知识点，而分析不出为什么不会，不懂/。
（为学习的问题 也和她聊过很多次 可还是起不到作用 ）说明家长光着急不行，要多看书，看学习方法，不要想着找个好老师或家教一劳永逸，提高家长对学习的认识更重要。（ 她没什么特长 英语是她最喜欢的课程 ）英语成绩很好，不能算特长，但是能声情并茂的背诵歌德堡演讲，奥巴马的总统竞选，这些都是特长
刚回答个文科的，改一下（原来是针对性回答的）保留历史和地理借鉴一二，加物理和化学。
语文 - 应知应会的是送分的一定要搞定。准备个错题本，记下所有错题所有科目都要有，错题本现在比较流行，但坚持很难，差异往往如此产生。错了的，要杜绝一错在错，错一次记一次，对应上次互锁一下，分析自己为什么，当个好学生要是自己半个老师的，会总结会分析。作文：要平时额外多练笔，时间可能宝贵，例如在错题本上的分析可以想哪写那，找到问题和自己的可笑，记各个科目笔记就是学语文，条理，技巧，逻辑。尽可能多背范文，多看也凑合，脑子里没有上百篇文章，也要看过。
数学 - 背知识点 ,这是不二法门。不光要背知识点，更要背大题，难题，错题（还要提错题本，这是学习思想。考试是什么，不犯小错误，争取翻高山（大题难题）。见多识广，脑子再活点，就可摸高了。
英语 - 英语是语言，和语文结合学习，卡尔马克思那篇 中英文 齐上，背诵和分析是学习的不二法门，
政治 -背..选择考知识点，大题考结合知识点的分析能力即 有条理的扯。
地理- 分析：地理脑子里要有世界地图，中国地图，带经纬度的，带地势的，带洋流的，季风有了图，再逐一叠加，结合语文写成顺自己口的溜。联想
历史 - 分析：（历史就像听故事）历史原本是故事，是要记住的故事。惜秦皇汉武唐宗宋祖，都是天骄和风流人物。着眼点不同，知识就好理解了。讲岳飞，脑子里结合满江红，讲林肯，背一下什么堡演讲，这个可以同时搞定英文的。
物理-试验学科，能参与动手设计试验和动手的要积极参与，对物理核心概念理解透，例如摩擦斜面的试验对摩擦力的概念有极深的形象提升，直观操作真空中的铁球和羽毛自由落体，感觉决不是看影像和旁观所能带来，在分析问题是给力的。要有意识找一些难题，哪怕让老师给出分析过程，细细揣摩，一通百通，雷似的难不住的。当然，基本公式定理要理解记忆或死记。

化学-也是试验学科，参与试验，分析试验化合物的直观变化和化学方程式的微观离子化合价的变化，微观和直观的对话，掌握了能动手的，再扩展学习好理解了。化学，物理学习的特点是相通的，你在物理上找到的学习窍门在化学也好使的。

学习无它，唯手熟而，唯口熟而，唯脑熟而，还有唯脚熟而（要锻炼面对大仗，要有体能，会休息才会学习）！！！！！！！！

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