1，想一想，按照老规矩，北京人是怎么过春节的？给你印象最深的是什么？
2，课文哪些部分写的详细，哪些部分写的简略，这样写有什么好处。
详写：腊月初八、腊月二十三、除夕、初一、元宵。
略写：腊月初九到二十二、过了二十三、初六、正月十九。 这样写更好的体现出北京人过年的风俗习惯。本回答被提问者采纳
《北京的春节》课后第3题小练笔怎么做?急~~~
餐桌上摆满了各式各样的美食，每道菜都蕴含着美好的寓意。我只需轻轻一句祝福，就能获得长辈们的祝福与压岁钱。饭桌上，长辈们谈笑风生，我们则尽情享受美味佳肴。吃完年夜饭，孩子们便会去挨家挨户送祝福，讨要压岁钱。当夜幕降临，我们围坐在电视机前，观看春节联欢晚会，随后便迫不及待地放起了...
北京的春节课后第三题怎么做
我在过春节时最喜欢的事就是放鞭炮了。“咚咚”，鞭炮声响起，身旁的弟弟兴奋地手舞足蹈起来。这真是“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”啊！听着窗外的鞭炮声年夜饭也开始准备了。年夜饭离不开水饺，家家户户到了除夕必定吃饺子，有菠菜素的、韭菜肉的、黄瓜虾仁的...这么多美味的水饺，看上...
《北京的春节》课后第3题小练笔怎么做?急~~~
一大早，我便出去贴春联、“福”字。“一帆风顺年年好，万事如意步步高”春联中就透着喜庆，透着人们对未来的美好期望。而且，“福”字要倒贴，寓意着“福‘到’了”。除夕，人们的欢喜心情便从这里开始。到了晚上，家家户户放鞭炮。这震耳欲聋的鞭炮声，响出了人们忙碌的一年的欢喜，响出了对又...
《北京的春节》所有课后题回答
第一小题：介绍了腊八吃腊八粥，泡腊八蒜；腊月十九学童们买杂拌儿，二十三祭灶王；除夕吃团圆饭，守岁；元旦挨家挨户拜年；正月十五吃元宵，逛灯会。第二小题：就是第三段。至于第二问嘛……那是你自己的事~参考资料：放心吧~
北京的春节 课文问题
初读课文后可填写以下表格:时间风俗习惯3.体会详略得当的表达效果。课文先写北京春节的开始,比较简略地介绍了人们做了哪些过春节的准备。有的民俗习惯只一句话带过。如,“必须大扫除一次”“店铺多数关五天门,到正月初六才开张”。紧接着详细描述除夕、初一、元宵三个春节高潮。最后简略交代春节结束。这样写的好处...
读《北京的春节》一文,回答问题(好的追加)急急急急急!!
1腊八熬腊八粥 泡蒜 2腊月23过小年 卖糖 3小年过后大扫除（这个不重要）4 这是主要的了 除夕守岁 贴年画 穿新衣 还有吃团圆饭。5 初一 第九段前3句 都是 我就不打了 6 十五 主要是挂灯 吃元宵 7 小孩过年的3个大事 第三段都是 回答简要一点 8 春节结束 初一 除夕 十五 详写 其他 ...
《北京的春节》问题
三、教学建议 1.课前可要求学生查阅有关书籍或上网查找资料,收集古今文人描写春节的文章、诗词、童谣、春联等;学生学习本单元时,春节刚过不久,也可从学生的生活实际出发,谈一谈自己是怎么过春节的。 2.整体把握内容,理清写作思路。本文时间跨度大、内容多,从腊月初写到正月十九,列举了一系列老北京过春节的习俗。
《北京的春节》课后问题 短一点
放鞭炮，吃团圆饭，守岁；正月初一，男人拜年，女人待客。小孩逛庙会；十五观花灯，放鞭炮吃元宵。直至正月十九才结束。印象最深是元宵节，因为很热闹。时间顺序，腊八 除夕 正月初一 元宵详。过小年，正月初六，正月十九略 好处使文章重点突出，详略得当，更有利与读者对老北京春节的了解和认识。
六年级课文《北京的春节》 课后题
十五 主要是挂灯 吃元宵 十九春节结束 北京的春节是按（时间）的顺序来写的。2.课文哪些部分详写，哪些略写？这样写有什么好处？详写：腊月初八、腊月二十三、除夕、初一、元宵。略写：腊月初九到二十二、过了二十三、初六、正月十九。 这样写更好的体现出北京人过年的风俗习惯。北京的春节阅读链接...
6年级下册语文的课文第6课 老舍写的北京的春节 后面有一题怎么写啊是...
2）有感情的朗读课文，想想课文是按怎样的顺序写的；课文是按 时间顺序 来写的。课文哪些部分写得详细，哪些部分写得简略，这样写有什么好处。腊八、除夕、正月初一、元宵节 这些部分写得详细，准备过年、过小年、正月初六、正月十九 这些部分写的简略。 好处是：点面结合，重点突出，主次分明，...
