怎样背书才能背得最快？

第一：怎么快速背书

填写记忆法。

根据文章设计不同的填空题，没事就来填一填，之后再把填空的位置换一下，对文章有了印象之后，再整段背诵。

理解记忆法。抓文章的关键词，如这段文字里空白部分，是文章的主要脉络，只要我们记住了这些脉络，再根据注释理解它们的含义，背书也就水到渠成了呢。

要多回想。

无论是在路上、饭桌上、还是在床上，没事的时候就想一想这篇文章怎么背来着？以此加深印象。

快速朗读法。

记忆的时候要学会多个感官并用。用手写一写画一画，用嘴不停地说，大声的读出来。抓住关键字。用例如：“谁在做什么”这样的方法。

第二：背书最快的小窍门

1．根据人的遗忘曲线，只有不断重复背，才能记得牢。

2．听说临睡前和早上背书效果好，捂住耳多读书也可以记忆得比较深刻。

3．可以用列表，对比的方法帮助记忆。

4．实在记不住，可以抄，抄比光背好得多。

5．可以将要背的东西编号啊，一段一段来，这样会快一点的，要是全篇一起反而很慢，另外可以利用奖励的办法啊，背好一段就奖励自己休息一会，或者吃点什么的，相信持之以恒就会成功！

6．尽量为学习创造愉快的气氛。在睡前醒后或学习前，闭上眼睛想象一下自己能考好，想象自己在取得良好的成绩之后，父母高兴、别人赞扬的情景，想象为自己而自豪。想象越生动具体越好。

7．了解自己的学习特点。有些人早晨学习效率高，有些人晚上效果好。所以，学习不一定要早起，应根据自己的特点，安排自己最佳的时间学习。

8．懂一点学习技巧。比如每天在固定的时间、固定的地点学同一门科目，若长期坚持，学习效率会有提高。再比如，记忆与遗忘有关。人的遗忘规律是先快后慢，所以背完了书，应及时复习。

第三：3个超好用的背书小技巧

背目录，建立知识框架

目录可能是大家背书时最容易忽略的地方，很多人背书都没有看目录的意识，也许这就是你记不牢知识点的原因。

目录，就是一本书的脉络，背书之前背目录，再根据目录建立起全书的知识框架，可以极大提高背书效率。

同时，记住了全书的目录，在考试的时候也能够让自己保持清晰的分析和判断能力，更容易看透出题思路，也更容易找到自己的解题方法。

先概括理解，后背诵理解

对于背诵的重要性，就相当于汽油之于汽车。如果不理解只靠死记硬背，不仅背得很痛苦，还会像没油的车一样停滞不前；一旦理解了，就像汽车加满了油，背书的速度也会“蹭的一下”变得飞快。

那么，如何在理解的基础上进行背诵呢？建议大家，遇到新的知识点时，先努力理解，提炼出关键词，再以点及面尝试完整复述。对一些枯燥的材料可以赋于意义，并进行联想、归类等，方便记忆。

背过的知识要及时复习

德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线理论大家应该都知道。

艾宾浩斯研究发现：遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。

学得的知识在一天后，如不抓紧复习，就只剩下原来的25%。因此，我们要及时复习已经学过的知识，并且在学习时把重要的材料放在最前面或最后面记。

这是学生都很苦恼的事情，主要还是得是认真，一下我说的这几种方法都是在认真的基础上说的。

英语背的比较多，我就用背诵英语为例子，给大家说一下吧，希望能帮助更多的同学。

一、读音法

本人觉得英文中的单词只要将字母或者字母组合的常规发音掌握,对于今后学习是非常有帮助的。在学习新单词时，先把单词的读音读准,然后根据拼读规则记单词。记单词时,重点记忆元音字母和含有元音字母的字母组合。因为辅音字母的发音比较简单.基本上同字母的音标相一致，而元音字母比较复杂,在开音节、闭音节中有不同的发音.不同的字母和字母组合有相同的发音,而相同的字母又有不同的发音。因此在记单词时,先把单词的发音读准,然后再仔细看是哪个元音或字母组合发这个音，记住元音或字母组合,这个单词就基本记住了。我最经常用到的就是读音法。比如boy (男孩),因为三年级的学生刚开始接触英语,我们可以将它和中文的拼音结合, 前面发bo/b鬑/, 然后加上后面y/I/, 就成为我们所要发的音/b鬑I/, 再比如dog这个单词, 我们可以先发do/d鬑/, 再发g/ɡ/。所以我们可以利用语文的基础来记忆英文单词。

二、联想记忆法

如, o range,突出了橘子的圆形(o) , eye把两个e看成两个眼, y看成是两只眼睛中间的鼻子,这样学生就能很快地记住这个单词。l ion突出了狮子长长的尾巴() , tree把tr看作树干和树枝, e e看作是树叶, eye把两个e看作是两个眼睛,中间的y看作是鼻子,banana把a看作是一个一个的香蕉, bird把b和d看作是鸟儿的两个翅膀等等,让学生记住字母的象形,就可以使学生牢固地记住单词的拼写和词义了。如banana把a看成一个个的香蕉。bird把b和d看成两个翅膀。

三、比较记忆法

如, o range,突出了橘子的圆形(o) , eye把两个e看成两个眼, y看成是两只眼睛中间的鼻子,这样学生就能很快地记住这个单词。l ion突出了狮子长长的尾巴() , tree把tr看作树干和树枝, e e看作是树叶, eye把两个e看作是两个眼睛,中间的y看作是鼻子,banana把a看作是一个一个的香蕉, bird把b和d看作是鸟儿的两个翅膀等等,让学生记住字母的象形,就可以使学生牢固地记住单词的拼写和词义了。如banana把a看成一个个的香蕉。bird把b和d看成两个翅膀。

四、归纳记忆法

记忆必须是系统的,有条理的。教师必须帮助学生学会归纳记忆的单词,分门别类地储存知识,让其形成清晰的词汇记忆网络,使之能达到举一反三的效果。如把交通工具bus, car,ship, bike , plane等归成一类;把文具学习用品bag, pen, pencil, ruler, eraser, penci-box等归成一类;把水果apple, pear, peach, orange, pineapple, banana, melon等归成一类帮助记忆,以减轻学生对词汇记忆的负担。

五、比较记忆法

有些单词的词形十分相近,在记忆时可采用比较的方式,找出异同,着重加以记忆。这样既容易记住,又不会将单词搞混淆。

1.英汉比较:如coke-cola, shirt-t-shirt, ham-hamburger

⒉.单复数的比较:如wood-woods, good-goods, glass-glasses

3.同音词的比较:如no-know, see-sea, write-right, meet-meat, whose-who's

六、及时有效的复习

当然,不是所有单词一旦记住就会永不忘记的,对于单词的强化,要及时复习。根据遗忘规律,第二天的遗忘概率要达到75%，以后的遗忘速度开始下降,所以,每隔一段时间要进行复习,可以让学生自制单词卡片,随身携带,一有空就拿出来读一读,记一记,巩固所学单词。一般情况下,我采取以下这些方法让学生复习。

1.每节课当堂做巩固练习

2.回到家里作业式复习3.睡前回忆或脑海里放电影4.次日早起复习

5.英语课前复习6.定期考试复习

单词记忆的方法是多种多样的,我还要在教学实践中努力探索,使外语教学更加符合语言教学的规律,符合心理学、教育学的规律。只有这样.才能激发学生的学习兴趣,提高学习的积极性、自觉性,提高学习效率和质量。所以我们应该每天坚持在课前及时复习已学单词!才能温故而知新，才能把瞬间记忆变成永久记忆!

才疏学浅，只能帮助你到这，望采纳。