如题所述
这部分孩子他们在上学方面一般都存在着一定的心理障碍。因为总体来讲,现在的孩子在家里都是一个宝,但是你到了一个大班级里面,你根本不会成为一个宝孩子,在里面肯定成为一个很普通的一个分子。他就发现自己的行为啊,自己的语言行动。方法都可能得不到及时的反馈,不像在家里。反馈啊,这样的孩子呢,一般来说他有一种心理失衡。
这种心理失衡,从小学一年级一开学就能够非常明显的体现出来。比方说一年级的小孩子在新生入学的第1、2个月都是纪律非常难管焦虑不安的,主要是孩子们在家里和在幼儿园里,他们都是那种非常自由自在的,喜欢有自己的语言行动就能够让家长家长马上就跑过来,幼儿园老师马上就跑过来的照顾他们关心他们。
但是在小学里面呢,上了学了之后,比如身上痒了,书包掉了,鞋带散了,不可能马上就会得到班主任老师和其他老师的回应的,因为一个班里50个人,老师不可能专门去盯着每一个小孩的每一个细节。老师也是人,那碰到这种情况呢,孩子的心理上他适应不了从家里的那个地位,到学校里的那个地位的改变,很多孩子在教室里面故意创造奇怪的行动,吵啊不听话呀,这样的话呢,行为上就反映出来不遵守纪律。
就是小孩子那种幼小的焦虑的心理体现,这部分孩子确实比较难管,那怎么办呢?
第一,家长针对这部分孩子,可以跟孩子呢讲清楚或者平时家庭里面不要去太溺爱他,太以孩子为中心,这样对孩子是一种伤害,溺爱是一种伤害。另外呢,跟孩子多讲一些道理,到了教室到了学校你真正的行为习惯应该是怎么样,要像遇到困难要怎么去做,要跟孩子多教导多讲解。
过一段时间孩子他能感受到什么是对的,什么是错的,让他明白提早明白一些道理,家长要学会跟孩子沟通,要心平气和地讲,千万不要训斥孩子。
因为往往在学校里管不了的孩子,在家里沟通都是有问题的,这是一个非常明显的特点,就是说学校里有问题的孩子,在家里肯定也不是很听话的那种孩子。那么从这也可以看出,更大的责任是在家庭方面出了问题。
第二,家长一定要树立自己的正确的观点,跟孩子讲清楚什么是对什么是错,而且每天呢有时间呢就要重复的讲,不要怕重复。像在学校等公共场合,我们不但要自己舒服,还要照顾别人的感受,因为那不是家里,就让孩子能够明白家跟外面不一样,家长多做示范,那么也让孩子明白道理。孩子知道规则非常重要。
第三,家长可以采取跟老师互相交流。在交流过程当中去回过头来再去理解自己的孩子,我多问问他为什么,多关心孩子的心理上的问题,就是你的孩子在学校里生活是没有问题的,很多家长都担心学校在学校里伤了手啊,或者说饭吃不饱啊,都是关心生活上的问题。
作为家长,一定要让孩子安心,用言语或者肢体语言让他相信爸爸妈妈永远是爱他的,让他去幼儿园也是爸爸妈妈对他爱的表现。
关注孩子的落差心理,家长说话一定要温柔,千万不能对他凶。另外,妈妈私底下还可以跟老师做好沟通和交流,让老师主动去接触他,关心他。让孩子对老师产生信任感,慢慢地,孩子就会感觉老师象妈妈一样喜欢他,这样孩子也会慢慢和老师交流、喜欢老师并且和老师做朋友。孩子体会到老师的重要性后,自然就愿意听老师的话了。
2.帮助孩子区分现实和想象。孩子的想象力极其丰富,很多时候分不清现实世界和虚拟世界,使得说话更多的偏于想象、不真实。
3.作为家长要给孩子树立一个好榜样。作为父母要以身作则,承诺的事情一定要做到,父母是孩子的第一任老师,如果家长经常说谎,这就会给孩子造成一个错误的导向。
4.要用一颗平常心来对待孩子。要正确对待自己孩子的个性,包括优点、缺陷、兴趣爱好等,我们要正确的引导,帮助他们正确认识自己,如果不正确引导,就会让孩子丧失信心,他们很可能就会用说谎话的方式来为自己开脱。
经常关注孩子、小孩子都比较贪玩,好动,再加上孩子太小根本不知道判断一件事情的好坏,有时无意间做了一些错事也是正常现象。所以家人要对孩子充分了解。
了解孩子不听话的原因,是什么原因引起孩子不听话,只有了解到原因,才好对症下药。
不要打骂孩子、孩子不听话时千万不要打骂孩子,让孩子产生恐惧感和叛逆感。
给孩子讲道理,孩子不听话时要给孩子讲道理,虽然孩子小但也要让孩子有意识去懂道理,养成一个好习惯。
孩子学习时让孩子处于一个轻松的环境,在辅导孩子做功课时不要让孩子很紧张,觉得在完成任务,可以用生动的语言和表演辅导孩子做功课。
多和孩子沟通交流,不管是生活还是其他方面都要给孩子关爱,不能因为工作太忙让孩子缺乏家人的爱。
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