《落花生》一课的作者是_______，他的笔名是“_______”这篇课文中运用了_______的写法，给我们讲了做人的道理：人要做_______的人，不要做________的人。
《落花生》一课的作者许地山，他的笔名是落花生。这篇课文运用了运用借物喻人的写法，给我们讲了做人的道理：人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。
这是一篇叙事散文，全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。散文描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。
《落花生》一文运用对话写人记事。在平淡如水的记叙中，蕴涵了殷殷的深情。在家人的闲谈中流露出的一种朴素的思想，却可以使人们站得更高，望得更远，引起遐想和深思。
扩展资料
作者简介：
许地山（1894年2月3日－1941年8月4日），男，名赞堃，字地山，笔名落花生，籍贯广东揭阳，生于台湾一个爱国志士家庭。
许地山一生创作的文学作品多以闽、台、粤和东南亚、印度为背景，主要著作有《危巢坠简》；译著有《二十夜问》《太阳底下降》《孟加拉民间故事》等。
创作背景：
许地山生逢甲午战败中被割让给日本的台湾变乱时期，父亲当时率部奋力抵抗日侵，不敌而败，年幼的许地山却对这份国恨家仇感到了刻骨铭心的痛，之后随父亲迁居回大陆福建。
19岁时，家境拮据，许地山开始自谋生活。21岁那年由于家道贫苦，不得不赴离家甚远的缅甸仰光任教， 在仰光的三年时间里，远离亲人和故乡的许地山，经历了种种艰辛。
1919年“五四”运动爆发，正在燕京大学读书的许地山写文章、开会、演讲，在示威游行中冲锋在前，不畏强幕，成为反帝反封建的先锋战士。1919年的“五四”时期，是“人的自觉”和“个性解放”的时代。
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《落花生》一文的作者是谁,体裁是什么,按什么顺
《落花生》一文的作者是：许地山。体裁是：叙事散文。按照“种花生——收花生——吃花生——议花生”的顺序来写的。《落华生》散文是中国现代作家许地山的作品。这是一篇叙事散文，全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。散文描述...
落花生一课的作者是?篇课文运用了什么的写法
《落花生》是著名作家许地山的一篇叙事散文，着重讲了一家人过花生收获节的情况，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，说明了“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人”的道理，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。尽管文章篇幅很短...
《落花生》一文,作者运用了什么的写法
落花生这篇文章的作者是( 许地山(1893—1941年)名赞)借物喻人 《落花生》是借花生的生长特点来说明做人的道理,这种写作方法叫做借物喻理.说清楚些,就是借用某种事物的特点来比喻某种道理或人的某种精神,使人读了有所感悟,受到启发、教育.今后大家怎样运用这种方法去写作文呢?首先要选择自己熟悉的事物...
小学五年级上册语文课本《落花生》用了怎样的写作方法
作者运用了记叙的写法。《落花生》散文是中国现代作家许地山的作品。这是一篇叙事散文，全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。散文描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格...
落花生用了什么写作手法 落花生告诉了我们什么道理
《落花生》这篇课文运用了借物喻人的写作手法。全文借花生“虽然不好看，可是很有用”的特点，赞扬了花生不图虚名、默默奉献的精神品质，强调了做一个务实的人的重要性。《落花生》是中国现代作家许地山的作品，是一篇叙事散文，全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，真实地记录了...
落花生作者的笔名是什么?为什么他要取这个名字
《落花生》的作者许地山（1893－1941）笔名就叫“落华生”，他取这个笔名，说明他崇尚“落花生”的精神：生长在泥土里，不好看，但是很有用，词浅而意深。作者在生活中，正是这样，追求多做贡献，做有用的人，而不计报酬。他的夫人曾回忆说：“豪华酒楼没有他的足迹，乘轮船、火车都是买普通票，...
《落花生》的作者是( ),文章以( )样的写法告诉我们( )
落花生这篇文章的作者是( 许地山(1893—1941年)名赞)借物喻人 《落花生》是借花生的生长特点来说明做人的道理，这种写作方法叫做借物喻理。说清楚些，就是借用某种事物的特点来比喻某种道理或人的某种精神，使人读了有所感悟，受到启发、教育。今后大家怎样运用这种方法去写作文呢？首先要选择自己熟悉...
落花生的作者是谁?笔名是什么?著名的作品有什么什么?
《落花生》的作者是许地山，笔名落华生、落花生（古时“华”同“花”，所以也叫落花生），一生著作颇多，有《空山灵雨》、《落花生》，《缀网劳蛛》等。许地山是上世纪20年代问题小说的代表人物之一，其创作显出了与其他问题小说名家如叶绍钧、冰心、王统照、庐隐等人不同的奇彩异趣。
落花生这篇文章采用了什么写作手法
作者许地山,运用借物喻人的写法 这篇精读课文着重讲了一家人过花生收获节的经过,通过对花生好处的谈论,揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格,说明人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人,表达了作者不为名利,只求有益于社会的人生理想. 这是一篇叙事散文,在表达上颇具匠心：其一,语言浅显...
