如题所述
如何培养高中生的数学兴趣
因此，发现学生微小的进步，帮助学生获得成功，保护好他已有的自信心，是教好学的关键。3. 优化课堂教学，创设问题情境 采用启发式教学方法一直是对教师教学的基本要求，新课标新教材为我们采用启发式教学提供了更多的可能性。在课堂教学中，要做到“启发”，首先要引导学生进行思考，使学生在积极探索的过程...
浅谈数学教学中如何培养学生的审美能力
在数学教学中，引导学生运用数式、方程、几何图形所具有的对称性解题，思路灵巧、解法简捷，使学生体会到数学解题美的感染力，从而增强了学生分析问题，解决问题的能力。因此，数学对称美能起到优化解题思路和简化解题过程的功效。通过探求对称美、利用对称美、掌握对称美的规律，达到认识数学解题的规律。四、...
如何在高中数学教学中激发学生兴趣
那么数学教学中怎样激发学生的学习兴趣？一、语言引趣 数学教师要具有严密的逻辑性的前提下，结合教学内容和学生的生活实际采用生动而富有感染力的教学语言来激发学生的兴趣，从而提高课堂教学效果。如七年级学生刚学到“一元一次方程组”这个新的内容时，感到抽象难学，为了消除这一心理障碍，在一元一次方...
如何在中学数学教学中渗透数学文化
当然，教师应该注意提高自身的美学修养，要有对学生进行美学教育的意识，让学生体会到数学是赏心悦目的，使追求和探索数学中的美成为学生学习数学的动力，并引导学生利用数学中的美陶冶性情，实现数学的文化教育功能。三、文学与数学文化 数学和文学的思考方法往往是相通的。举例来说，中学数学课程里有“对称...
如何在数学教学过程中渗透数学文化
1、在数学概念、定理、公式的教学中渗透着数学文化 概念、定理、公式的学习总是比较枯燥，如果能有一个精彩的数学史故事点缀其中，则足以活跃概念、定理、公式教学课堂的整体氛围，唤起学生无限的遐想，启发引导学生走进数学的殿堂。例如在向学生介绍几何时，我们可以向学生介绍几何的创始人---笛卡尔的小故事...
如何让高中学生提高学习数学的兴趣
这是因为兴趣是学习的动力，它促进了学生学习的兴趣，是导致学习成功的重要原因。兴趣对传授数学知识，提高数学能力，减负增效，学习质量具有十分重要的意义。那么在高中数学教学中如何培养学生学习数学的兴趣呢？一、明确学习数学目的，激发学生学习数学的兴趣 爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师。"，求知欲和学习...
高中数学教学中如何渗透数学文化
首先，在高中数学教学中渗透数学文化应积极遵循相关性原则，选取与数学知识相关的数学文化向学生讲解，既加强了学生对数学文化的了解，又深化了学生对知识的理解；其次，在高中数学教学中渗透数学文化应积极遵循趣味性原则，向学生讲授具有趣味性的数学文化，活跃课堂气氛，激发学生的好奇心，继而提高学生的学习...
高中阶段的数学哪个内容可以创设情境导入
在教学中,要以数学美学教育的四个层次:美观、美好、美妙、完美,来积极引导学生欣赏数学美。[6]数学上许多的东西,只有感到其美,才能对它感兴趣。例如:一元二次方程的求根公式:x1,2=,这一公式无论从哪一方面看,都不对称、不和谐,也不美观。但当我们了解它时,知道±表示有两个根,a在分母上必须a≠0,根号里...
如何进行高中数学有效教学
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数学课堂之美论文
数学课堂之美论文篇一 长期以来,人们在数学教学中只致力于基础知识、基本技能与逻辑思维的教学与研究,而不善于发掘数学本身所特有的美,不注意用数学美来感染诱发学生的求知欲望,激发他们的学习兴趣,不重视引导学生发现数学美,鉴赏数学美,更谈不上引导学生创造数学美,以致使一些学生感到数学抽象枯燥,失去学好的信心。那...
