如题所述
写童话，首先要有丰富的想象力，其次立意要新，要注意人物和故事有新意，有新颖的情节，语言要生动形象。
怎样写童话，需要遵循几点：
了解并掌握童话的文体特征。童话是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活的文体，是儿童文学的一种。 童话的故事情节要富于幻想，人物活动要尽量曲折离奇，要有趣味。
写童话时要把“物”人格化 。童话一般描写动植物，我们要通过拟人法把“物”当作人来写，使它具有人的思想行为、语言动作以及感情，同时也要保留它作为“物”的本质特征。比如写小白兔，既要突出小白兔的生长习性，同时又要有人的语言、情感和行动。
想象要与现实巧妙地结合才行。故事可以虚构，环境可以假设，情节可以离奇，像小老鼠能抬着木棍跑，黑猫可以骑摩托等等。
行文要突出主题，语言要简洁活泼 。童话也有鲜明的主题，它是借虚构的故事、离奇的情节，去颂扬人间的真善美，让我们在高兴的同时又受到教育。 童话为孩子写的，就要用我们儿童自己的语言，要活泼、简洁、自然，有鲜明浓郁的儿童特点。
怎样写好童话故事
怎么样写小童话?
我枕着绿色的枕巾，梦见了草原；我枕着黄色的枕巾，梦见了田野；我枕着五颜六色的枕巾，做着多彩的的梦。二、月亮 天上月亮圆又圆，照在海里像玉盘。一群鱼儿游过来，玉盘碎成两三片。鱼儿吓得快逃开，一直逃到岩石边。回过头来看一看，月亮还是圆又圆。三、小童话 在云彩的南面，那遥远的地方，...
三年级编写童话怎么写
三年级编写童话范文如下：1、范文一 在一片美丽的大森林里，住着黄雀一家。有一天，一只高大魁梧的大象经过这里，他看见鸟巢里的蛋，邪念就出来了。他故意靠在树边，后脚一踢，树晃动了一下，鸟巢落下来，里面的蛋被打碎了。黄雀很伤心，又重新筑了一个鸟巢，生下了几个蛋。过了几天，大象仍然用...
童话怎么写?要注意哪些?
童话的创作需要丰富的想象力，你可以通过假设具体情景来激发学生的想象力，比如阿凡提来到我们中间，或者一只会飞的猴子敲门，这样的想象能够超越时空，创造出不存在的事物，这有助于孩子们大胆创新。此外，童话也可以通过绘画来展示，让孩子们自由创作，然后为画作配上文字，这不仅能够激发他们的想象力，还能...
三年级上册编写童话怎么写
1、玫瑰公主 很久以前，在一座美丽的城堡里，住着一个美丽的公主，她的头发像金子一样闪闪动人，又细又长，她的歌声很美，只要她唱起歌，就连鸟儿和蝴蝶也会从远处飞来静静地听。有一天，王后突然一病不起，一直躺在床上，而且再也看不见也听不见公主说话了，公主伤心极了，跑到一条小河边对着河...
二年级编写童话怎么写
二年级编写童话范文如下：范文一：有一天，小老鼠出门去散步。他走啊走，来到了一个花开草长的公园。小老鼠低头一看，草丛里好像有个金色的东西。“一定是香甜可口的奶酪!”他自言自语道，兴高彩烈地跑了过去。小老鼠走近一看，发现原来是一个黄色的气球。气球又不能吃！他想了想，眼睛一亮：“但是...
怎么编写童话
怎么编写童话 以下是一些编写童话的步骤:确定主题、设定角色、构建情节、描绘场景、刻画人物、编写对话、润色语言、完成初稿、反复修改、征求意见。 确定主题:确定童话的主题和故事情节,例如友情、勇气、诚实等等。 设定角色:根据主题和情节,设定童话中的角色,例如主角、反派角色、精灵、动物等等。 构建情节:根据主题和角...
编写童话怎么写
关于编写童话怎么写回答如下:1.蚂蚁 蚂蚁在森林里走路，突然遇到了一头大象，蚂蚁一头钻进土里，只伸出一条腿。小白兔看了很好奇，问道:“小蚂蚁，你在干什么?”蚂蚁悄悄地说:“嘘...别出声，看我绊它一跟头。小白兔对蚂蚁说:“小蚂蚁呀，你那么小，怎么可能把大象绊倒，你这是在做白日梦啊!”小...
童话的开头一般怎么写
童话的开头一般写：描述一个场景或环境、引入主要角色、引发一个事件、使用对话引入、描述一种情感或情境。描述一个场景或环境：这种方式可以带领读者进入故事的世界，例如：“在一个遥远的国度，有一个美丽的森林，森林里住着许多可爱的动物。”引入主要角色：这种方式可以让读者对主角有初步的了解，例如：...
三年级自编童话怎么写
【篇一】三年级自编童话故事:小鸡学飞小鸡出生后,很是漂亮,浑身透着机灵,深得老母鸡的喜欢。他整天除了吃就是玩,其他什么也不想,什么也不干。老母鸡劝它学会自己找食吃,他却说:“我不是有主人喂食,有你们疼吗?”不管老母鸡怎样苦口婆心,小鸡依然我行我素。后来,老母鸡想想他不想学觅食,就让他学会自我保护...
怎么写童话?
怎么写童话?介绍如下：1、编写童话故事作文第一篇 在冬天里，有一个草木屋，屋里住着一只猪妈妈和生病的猪宝宝。一天早上，猪妈妈醒来发现猪宝宝脸红通通的，然后她用手摸摸小猪的头：“啊，这么烫!”猪妈妈急忙拿起小水桶，跑到小河边接水，水“哗啦哗啦”地流着，在光滑的青苔上，无论猪妈妈摔倒多少...
