小学生作文教学如何进行

如题所述

结合实际谈谈如何开展小学语文习作教学指导
1、循序渐进，由简到繁。可以从写日记，写片段入手，先写一件事、一个人、一个场景，引导小学生学会用自己的语言把所遇到的人和事表达清楚，或把自己所见、所闻和所感如实写明白。经过一个相当时间的练习之后，再指导小学生写篇幅比较长、人物和事件更多的作文。2、传授思路，确立结构。小学生写作文...

谈谈如何进行小学语文作文教学
②多媒体教学。通过录像，音响和幻灯等多媒体手段再现人，物，事。由于具有直观性，形象性，故能大大唤起学生的写作兴趣和欲望。③表演情境。表演是小学生感兴趣的事，通过表演可以把小学生的情绪调动起来，使他们的情感“活”起来，产生写作欲望。如在指导学生写《让路》这篇看图作文时，可从三方面进行...

怎样指导小学生的作文?
一、 注重学生的阅读积累 其实，我们的作文教学除了要让学生多写多练之外，还要让学生多阅读多积累才行。词句、片段是构成作文“血肉之躯”的“细胞”、“肌肉”。但许多学生在课外阅读过程中只注重书中的故事情节，而不注意积累。因此教师一定要加强学生的课外阅读指导，让学生随时把精彩优美的词句、片断...

如何进行小学想象作文教学
同时，语言要有自己独特的个性，同学们写作文，一定要形成自己独特的语言风格，或幽默风趣、或生动活泼或流畅严谨。用自己的语言来写，写出对未来的想象，这样的文章一定是成功的。例：1.发挥想象，运用童趣，编写童话。例如，运用小学生喜爱动物的天性，把自己当成动物来表达它们心中的喜怒哀乐。或者是赞美...

如何进行小学作文教学
3、注意幼果与成熟果的形、色、味.这样通过学生的实际观察和回忆,学生就有材料可写了,有话可说了,而且写出来的文章也是别出心裁的,不仅让作文教学具有良好的效果,还丰富了学生的课外生活,有效地提高学生的作文水平. 二、在学生适宜的写作目标中增强作文教学的有效性.在教学活动中,师生之间,学生之问...

谈谈六年级如何有效开展小学的习作教学。
小学生的习作就是练笔。低年级就是写句子写话。中高年级就是习作。也就是低年级是乐于表达,中年级自由表达,高年级是个性表达,作文就应该是生活的需要,需要我们写的时候就写。它跟衣食一样是我们生活当中不可缺少的一部分,我们的习作教学千万不要给孩子一种印象:我们要正襟危坐做作文。基于此作文教学首要地就是...

小学生作文教学如何进行
一背：囫囵吞枣地背，要求速度快（背诵方法是老师指导的重点）；二背：声情并茂地背，要求有感情地背（朗读技巧是教师指导的重点）；三背：巩固性地背，要求一气呵成（强调“熟”，能牢牢地留在学生的记忆中，主要在下一单元课时的第一节课进行）。一写：听写和默写（这个环节一定不能少，老师重点...

怎样提高小学作文教学质量
怎样提高小学作文教学质量1 一、激发写作动机,培养写作兴趣。 在教学中,教师应激发学生的写作动机,培养学生的写作兴趣。 首先,采取各种办法,让学生的作文获得发表的机会。一方面积极指导和组织学生向报刊投稿;另一方面自编作文选,让更多的学生取得“成就”。随着学生写作情绪的不断高涨,学生获得“成就”的面积更广泛了,...

如何有效开展小学语文作文教学
1.凭借词语，展开想象，进行片段写作。汉语中有些抽象词语学生难以理解。对此教师可以设计小练笔，让学生展开合理的想象，使这些抽象词语形象化。这种小练笔同样能达到培养学生创造力、提高习作水平的目的。2.阅读之后，合理想象，续写作文。不少课文的结尾言虽尽，意未穷，教师在阅读教学之后，可以及时顺着...

语文教学中如何引导小学生习作
我是这样进行引导写作训练:(1)、抓重点词语联想练写;如教学《荔枝》,抓住筋脉突兀这个词语,让学生展开想象,写一写母亲的手,体会母亲的辛勤和无私的爱。教学《林海》,抓住兴国安邦这个词,让学生写一写自己未来的宏伟目标和自己应该如何做才能有兴国安邦的意义。(2)、学习课文句子仿写;如教学《桂林山水》可以仿照写...

相关了解……