学校体育素养自我评价范文

如题所述

一、正确舆论导向

体育特长生群体,层次多样,经受两次高考洗礼。需要多鼓励、多宣传,实施舆论导向,引导学生从“他律”向“自律”转变。特别是在体育高考结束后,无论成绩如何,都须密切关注学生思想动态,避免出现松懈,以免“一失足成千古恨”。

二、严抓纪律作风

体育特长生性格活跃,纪律观念薄弱,文化成绩参差。必须制定规章制度,加强纪律约束,确保学习与训练。一年来,未出现重大违规现象,多次受到学校好评。通过纪律保障,开展竞争机制,形成良好学习与训练氛围。

三、培养自主学习

在纪律保障下,引入竞争机制,加强学风与训风建设,引导学生从“要我学”转变为“我要学”。自主学习与训练,是高考成功的关键。定期总结分析,提出个性化要求与希望,让学生体验成功与努力,同时感知成功背后的艰辛。

四、总结分析每次考试

每次月考与体育测试后,进行详细总结与分析,针对学生差异提出具体要求,增强目标感。同时,多关注、多鼓励成绩落后的学生,帮助他们追赶,平衡发展,提高整体水平。

五、构建家校社管理体系

与家长保持紧密联系,定期通报学生在校情况,召开家长会,共同关注与引导学生学习与训练。形成家校共管体系,共同助力学生成功。

教育教学无定法,关键在于得法。成功在于充分挖掘学生潜力,增强自信,培养意志,形成良好学习与训练习惯。不断鼓励,找到学生“闪光点”,激发他们努力拼搏,直至成功。
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二、严抓纪律作风 体育特长生性格活跃,纪律观念薄弱,文化成绩参差。必须制定规章制度,加强纪律约束,确保学习与训练。一年来,未出现重大违规现象,多次受到学校好评。通过纪律保障,开展竞争机制,形成良好学习与训练氛围。三、培养自主学习 在纪律保障下,引入竞争机制,加强学风与训风建设,引导学生从“要...

初一学生体育自我评价50字
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