《七月的天山》教案

如题所述

《七月的天山》教案

教学目标培养学生情感:培养学生热爱祖国美丽富饶的大好河山的情感,理解作者通过记述游览天山的见闻所展现出的热爱祖国、热爱新生活的深厚情感。 学习景物描写:学习如何捕捉景物特征,按照一定的表达顺序描写景物。 语言特色掌握:体会课文中的精准、华丽语言特色,掌握比喻、衬托等修辞手法的表达效果。

教学重点材料组织:掌握组织材料的顺序与方法。 表现手法:重点分析比喻、映衬等表现手法,学习运用贴切、鲜明、生动的语言描绘景物。

教学难点材料整理顺序:学习如何按照一定的顺序整理材料,使其条理清晰。 语言风格学习:体会并学习使用丰富、多彩的语言风格。

课时安排:1课时

教学过程

一、导入新课 通过引用古代诗人对天山的赞美,以及现代散文家对天山的描绘,激发学生对天山美景的好奇心,引入课文《七月的天山》。

二、初读课文 自由朗读:学生自由朗读课文,注意字音的准确。 词语检查:检查学生对词语的朗读情况。 文章顺序:默读课文,引导学生思考文章按照什么顺序来写,并找出相关句子。

三、明确学习任务 根据课前阅读提示,明确学习任务:抓住景物特征、体会作者的写作手法、积累优美的语言。

四、学习课文 第二自然段:学生朗读并分析文中描绘的景物及其写作手法。 第三自然段:分析天山的原始森林的特点及作者的描述手法。 第四自然段:讨论作者如何描绘野花的特点。

五、细品语言文字,总结学习内容 材料组织:总结课文主要由外到内、由高到低地组织材料,运用了衬托和比喻等表现手法。 比喻句分析:学习从形态、声音、动态、色彩、感觉等角度寻找比喻句,体会其精妙之处。 语言积累:鼓励学生积累喜欢的字词和句子。 课外阅读:推荐课外阅读《天山景物记》,进一步深化对天山美景的理解。

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《七月的天山》教案
《七月的天山》教案 教学目标: 培养学生情感:培养学生热爱祖国美丽富饶的大好河山的情感,理解作者通过记述游览天山的见闻所展现出的热爱祖国、热爱新生活的深厚情感。 学习景物描写:学习如何捕捉景物特征,按照一定的表达顺序描写景物。 语言特色掌握:体会课文中的精准、华丽语言特色,掌握比喻、衬托等修...

四年级语文下册第四课《七月的天山》教案
(:雪峰,雪水和雪水汇成的溪水。读了这段话我仿佛见到了寂静的天山,又是充满生机的天山。我仿佛走进了一个寂静的清凉世界。)师:我跟你们一样,作者笔下的天山之夏及其景物,是那么独特,那么令人神往。正像刚才同学们说的,这是一个寂静的,又是充满生机的地方。作者是 如何具体、形象地描绘这一景...

小学四年级《七月的天山》教案
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七月的天山教案
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七月的天山教学资料
《七月的天山》教案 教学目标:1、认识8个生字。能借助字典和联系上下文,读懂词句的意思,积累佳句。2、能正确、流利、有感情的朗读课文,能说出天山景物的特点。3、能从作者的字里行间感受天山的美景,掌握文中的描写手法,从中受到美的熏陶。教学重点、难点:能说出天山景物的特点,能从作者的字里行...

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