如题所述
在高中化学学习中，由于初中教材难度不大，侧重于记忆，学生易于接受，而高中教材内容的深度、广度和能力要求都有了较大的变化，许多内容理论性强、难度大，方法新，对理解和分析的能力要求较高。因此，两级分化的问题极为突出，特别是刚升入高中时，学生往往不能很快适应这些变化。要改变这种状况，因材施教、分层教学显得极为必要。
分层教学应贯穿于“备课——上课——练习设计与批改——课外活动与辅导”等四个基本教学环节之中。在备课环节中，要针对学生的差异，对学生实行动态分层。教师要吃透教学大纲、教材，科学合理地把每一个课时的教学要求，相对划分出高、中、低三个层次。在上课环节，教师应适时明确分层教学目标，鼓励学生个个努力达标。分层把握教学要求，力求人人学有所得。
在练习设计与批改环节，教师要因层制宜设计化学练习，针对各层学生的目标要求和具体情况，适当设计一些难易不一、梯度不一的习题。批改作业时，要因人给予评语，表扬鼓励性批语，指出存在的问题，发现学生存在的问题，为“对症下药”做好准备。
课外活动与辅导环节，教师要引导学生多接触化学，使课外活动为化学课堂教学服务，又使化学课堂教学服务于生活和社会。要明确不同层次的学生在课外活动与辅导中的着力点，通过课外活动培养不同层次学生的兴趣与爱好，分层抓好课外活动与辅导。
分层教学虽然增加了教师的负担，但确实体现了“以人为本”的教学理念，能让优生“吃得饱”，让差生“跟得上”，让不同层次的学生都获得成功体验，增强信心，在主动接受新知识和探索新问题的过程中都有所进步，真正做到提优补差。
化学教学中如何实施分层教学
在高中化学教学中实施分层教学，是针对学生个体差异的一种有效策略。通过分析学生的学习能力，将学生分为不同的层次，以便提供个性化的教学支持。中上层次的学生通常学习目的明确，基础知识扎实，而中下层次的学生则可能学习自觉性较低，基础较弱。分层教学的关键在于制定适合不同层次学生的目标，从而促进全体...
高中化学教学中如何实施分层教学
分层教学应贯穿于“备课——上课——练习设计与批改——课外活动与辅导”等四个基本教学环节之中。在备课环节中，要针对学生的差异，对学生实行动态分层。教师要吃透教学大纲、教材，科学合理地把每一个课时的教学要求，相对划分出高、中、低三个层次。在上课环节，教师应适时明确分层教学目标，鼓励学生个...
化学教学中如何实施分层教学
分层教学是在实施素质教育中探索出来的一种新的教学方法。在高中化学教学中实施分层教学模式，坚持用因材施教、分层指导的原则，尽可能地满足每个不同层次学生的学习目标与要求，在这个基础上为把分层教学落实在化学教学的各个环节上，并能进一步地推广与应用，提出了高中化学分层次教学的方法，并落实到化学...
如何通过分层教学打造高中化学高效课堂
如何通过分层教学打造高中化学高效课堂 在 高中化 学课 堂教 学中实施分层 次教 学， 有利于高 中化 学教 师做到 因材施教 ， 实现学生的个性发展 ， 从 而调 动学生 学习化 学知识 的兴趣 ， 提 高化 学学习效果 ， 从而打造 高中化 学有效 、 高效课 堂。课 堂分层教 学 ， 主 ...
如何在化学教学中分层次教学,将特定知识教给不同学生
一、 本课题研究的意义 分层次教学最早始于孔子的“因材施教”，一是针对学业程度不同的学生进行指导，二是顺应学生的爱好发展其才能。分层次教学能结合学生实际，培养学生的学习兴趣，给予学生正确引导，提高学习效率。化学在高考中占着非常重要的地位，学生要想取得不错的高考成绩，与化学的联系相当紧密...
高中化学教师工作总结
高中化学教师工作总结：一、分层教学策略的实施 因材施教：针对不同知识基础、学习方法及信心水平的学生，我采取了分层教学策略，设定不同的知识深度和广度要求，以避免学生因难度不适而产生厌学或丧失学习动力的情况。 方法指导：对基础较好的学生，我注重引导其深入探索化学知识的纵横发展，培养其积极思考...
如何有效开展高中化学课堂教学
【如何有效开展高中化学课堂教学】一、选择课题的有效性。《制备实验方案的设计》是全日制普通高中学科教科书(必修加选修内容)化学第三册的最后一个单元——第六单元《化学实验方案的设计》,属于选学内容,在高中化学新课程中也属于选修模块《实验化学》,绝大多数省市也将其列为自选内容。因此,我们对本章内容的教学处理...
如何开展化学高效课堂模式
4、实施“导学案”教学模式后,如何对学生进行“过程与方法”、“情感态度价值观”进行评价,才能体现我们教学的有效性? 二、实施“分层次”教学模式 实现化学高效课堂 心理学认为:学生由于先天的遗传素质及后天的教育环境不同,在化学学习活动中会表现出明显的差异。不同的学生在完成同一化学活动时具有能力的差异,...
高二化学学期教学计划
这两个选修模块是高考中的选考模块。内容较为多,但是一部分是在必修2的基础上加以延长的,对学生要求对一些概念的理解应该更加深刻,而且本模块所增添延长知识较为多,难以理解,须要时光同时也须要学生多练。 三、教学目标 做好高中化学新课程标准的实施工作,在实践中不断探索和研究,增强对新课标的理解和驾驭能力;...
高中化学教学工作计划
3、做好综合实践,践行分层教学 (1)培养特长生学习、探究化学的兴趣和能力。 (2)利用晚自习做好缺差辅导,确保每一个学生学习不掉队。 4、积极参加教研活动,提高教学业务能力 (1)学习化学课程标准,明确新课程的具体要求,利用每周的教研组和备课组活动时间,认真学习新课程教学理念,深入研究教育教学方法。 (2)定时与...
