如题所述
一、提干法
提取句子主干，明确宾语与主语的关系。如：“学员教师、学生和科技工作者也参加了学习。”主语为“教师、学生和科技工作者”，宾语为“参加了学习”。若宾语与主语不符，易致结构混乱。
二、并列法
分析并列项外延与联系，避免属种关系或交叉关系。如：“报刊、杂志、电视和一切出版物”并列，实际“一切出版物”已包含“报刊”、“杂志”，不适宜并列。
三、补充法
检查复句中后几句话省略的主语是否改变了原意。如：“这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号。”“这家工厂”作为主语，不宜出现在“三次被授予省优质产品称号”的句意中。
四、指代法
注意代词所指对象，避免指代不明或产生歧义。如：“这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。”“他”指向不明确，造成歧义。
五、词类法
“和、跟、同”作为介词或连词使用时，需注意其句意变化。如：“他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。”“和”作为介词，意为“背着”的是“总经理”一个人，作为连词则意为“背着”的是“总经理和副总经理”两人，产生歧义。
六、断句法
对句子进行不同断句，理解其不同意义。如：“局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。”“几个”后断句，意为“学校的”“几个”“领导”；在“学校的”后断句，意为“领导”是“几个学校的”。
七、对应法
主谓宾为并列结构时，采用一一对应方法检查搭配不当。如：“新学期的工作一定要有新的起色。”主语与谓语对应正确，而宾语“起色”与主语“工作”搭配不当。
八、组合法
注意词与词之间的组合关系，防止单独使用时产生错误。如：“消防车、3000多名消防官兵，放弃休假。”“消防车”不宜使用“放弃休假”。
九、增删法
分析否定词的使用情况，避免理解困难。如：“睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。”“忌”意为“禁忌”，后加“不可”变为肯定意味，可通过增删“不可”理解。
十、辨析法
多角度分析词语使用是否恰当，确判断正误。如：“中国足协又接到25名球员递交的转会申请。”“关于”与“对于”辨析，应使用“对于”。
十一、质疑法
从内容上质疑句子，寻找病因。如：“昨天是一天，是转会截止日期的最后一天。”疑问句“截止日期”与“最后一天”混淆。
十二、反问法
注意反问句的使用，防止表达与原意相反。如：“现在就不需要学习雷锋了呢？”双重否定表示肯定，与原意相反。
十三、实质法
注意句中否定词的数量与实际表达的含义，避免误解。如：“几乎无时无刻不忘搜集整理民歌。”三个否定词实质上是两个否定词，实际表达肯定意思。
十四、二一法
前后分句应保持一致，避免照应不周。如：“电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去。”前后表述不一致。
十五、倒置法
注意介词使用对象，明确主体与客体关系。如：“长征路上的艰难险阻和千辛万苦对一位出生入死的长征老干部来说是非常熟悉的。”“老干部”是主体，应为“老干部对长征路上的………是非常熟悉的。”
十六、关联法
注意句子关系的对应，关联词语使用不当可致病句。如：“不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到了顶峰。”“不管”应改为“尽管”。通过这些方法的学习，再结合良好的语感，识别语病题变得较为容易。
判断病句的16个方法+32个常见病句
十六、关联法 注意句子关系的对应，关联词语使用不当可致病句。如：“不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到了顶峰。”“不管”应改为“尽管”。通过这些方法的学习，再结合良好的语感，识别语病题变得较为容易。
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一、判断病句的方法:(一)、紧缩法。常用的语法分析方法。先把句子中的附加成分(定语、状语和补语)都去掉,紧缩出主干,检查主于是否存在成分残缺、搭配不当的语病;如果主干没问题,再检查局部,看修饰语和中心语之间的搭配有无问题,修饰语的内部是否存在语序问题。如:天的青年担负着在本世纪内把我国建设成为四个现代...
初中语文修改病句和判断病句的15个小方法
一、判断病句的方法(一)、紧缩法。常用的语法分析方法。先把句子中的附加成分(定语、状语和补语)都去掉,紧缩出主干,检查主于是否存在成分残缺、搭配不当的语病;如果主干没问题,再检查局部,看修饰语和中心语之间的搭配有无问题,修饰语的内部是否存在语序问题。例如:天的青年担负着在本世纪内把我国建设成为四个现代...
如何判断是不是病句?
12. 递进复句：后一分句的意思比前一分句的更进一层。它的关联词语有：不但……而且、不仅……也、而且、不但不……反而 13. 承接复句：几个句子接二连三地叙述连续发生的动作，或接连发生的几件事。它的关联词语有：就、才、于是、然后、后来、接着、首先……然后、起先……后来 14. 时间名词...
病句的辨别方法
病句的辨别方法1 一留意句中的“是”字 “是”在句中表示判断。命题时,往往在较长或结构复杂的句子中偷换主语或缺失宾语。所以遇到判断词“是”也要适当留心。 例如①修建青藏铁路是加快西部大开发的重要举措,是民族团结的重要纽带。(这个句子中的第二个分句承第一个分句的主语“修建青藏铁路”,但“修建青藏铁...
各病句类型、区别,各位帮帮忙,说细点,举点例子
例16、日本滋悬浮列车每公里成本达9亿元人民币以上，德国磁悬、浮列车超过4亿元，国内现有磁悬浮列车也在2亿元左右。该句中，“达9亿元人民币以上”的“达”和“以上”矛盾，可以将“达”改为“在”，或将“以上”去掉。八、发现“是” 表判断的句子，看主宾搭配是否恰当。例17、他的籍贯是江苏海安...
语病快速判断的18种方法
1. 并列短语的警报 并列短语中，搭配不当、分类不当或语意混淆是常见陷阱。比如，"批评教育事件"，一个词语可能犯下搭配的错误。2. 多动症，主谓间的调情 多个谓语可能导致逻辑混乱或主语更换，如"培养失足青年"，这样的句子可能就需要你来判断是否恰当。3. 词语的暗号 时态副词和介词的使用要小心，...
病句类型及修改方法病句类型
1、(一)语序不当2、 所谓语序不当是指由于句子中某些词语的组句顺序不正确而造成句子的病态。常见的情况有定语和中心语的位置颠倒、定语放在状语的位置不当、关联词语位置不当等等。3、例如：我国棉花的生产，长期不能自给。(“棉花的生产”应改为“生产的棉花”)4、又如：博物馆展出了几千年前...
常见的病句类型
如何判断病句 1、成分残缺。一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确的。若句子中缺少了“枝”或“叶”，就是成分残缺。2、用词不当。用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近，甚至相反的词。3、搭配不当。句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当。4、重复罗嗦。
高中语文判断语病的方法
为了让学更快更好地辨析病句,笔者将一些常见的病句的巧妙判断方法归纳如下: (一) 并列成份型,即句中有并列词语或短语充当同一成份。 句中出现并列成份要注意几点:①并列成份排列顺序是否恰当;②并列成份是否有种属关系;③并列成份是否均与句中成份搭配;④并列成份是否为相同词性。 例1:从牡蛎和某些棘皮动物中,...
