如题所述
这是强制记忆法之一。要求在规定的某个时间段内完成对某些内容的快速记忆。如果能够配合适当的检查就会强化背诵的效果，例如限时背诵之后的即时检测。在学校里，教师采用这种方法是非常有效的。
2.抓关键词语背诵
所谓关键词语，一是指需要背诵的文句、语段的领头字词;二是紧紧抓住容易联想背诵内容支撑点的关键性动词。如背诵《生于忧患，死于安乐》中历数担当大任的人遭艰难情状的句子，可抓住“苦”、“劳”、“饿”、“空乏”、“拂乱”等意义、用法独特和在文中作用显著的词语。
3.尝试回忆背诵法
朗读有助于背诵，但若一遍又一遍地单纯重复，记忆效果还是欠佳的，最好的办法是在朗读到一定程度后，合上书试背，尝试对记忆内容进行回忆，这样能增强背诵的效果。这种尝试回忆的方法还可在更广泛的时间、场合中运用。
4.按写作顺序背诵文章
写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。按照写作顺序来梳理文章的思路，寻找利于背诵的策略也是常见的背诵途径。例如，《核舟记》的写作是空间顺序，背诵时就可以按照这个顺序来处理：整舟船中船头船尾船背。文章中的每一段都有一个暗示空间顺序的语句，学生可以先将这些语句记熟。然后在拆分每一段的结构，梳理每一个段落的背诵思路。
5.整分联背诵法
指整体背诵法、分段背诵法与联合背诵法，这几种方法各有不同的特点、用途，并有一定的联系。一般而言，整分联背诵法要求学生先对课文进行整体阅读，然后对每个语段进行分别背诵，将每个段落背熟记牢，然后再将所有的段落联合起来进行记忆。
一、抓关键词语背诵。
所谓关键词语，一是指需要背诵的文句、语段的领头字词；二是紧紧抓住容易联想背诵内容支撑点的关键性动词。如背诵《生于忧患，死于安乐》中历数担当大任的人遭艰难情状的句子，可抓住“苦”、“劳”、“饿”、“空乏”、“拂乱”等意义、用法独特和在文中作用显著的词语。
二、按写作顺序背诵。
文章的写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。按照写作顺序来梳理文章的思路，寻找利于背诵的.策略也是常见的背诵途径。然后在拆分每一段的结构，梳理每一个段落的背诵思路。
三、整分联背诵法。
是指整体背诵法、分段背诵法与联合背诵法，这几种方法各有不同的特点、用途，并有一定的联系，一般而言，整分联背诵法要求学生先对课文进行整体阅读，然后对每个语段进行分别背诵，将每个段落背熟记牢，然后再将所有的段落联合起来进行记忆
四、尝试回忆背诵法。
朗读有助于背诵，但若一遍又一遍地单纯重复，记忆效果还是欠佳的，最好的办法是在朗读到一定程度后，合上书试背，尝试对记忆内容进行回忆，这样能增强背诵的效果。这种尝试回忆的方法还可在更广泛的时间、场合中运用。
五、限时背诵法。
这是强制记忆法之一。要求在规定的某个时间段内完成对某些内容的快速记忆。如果能够配合适当的检查就会强化背诵的效果，例如限时背诵之后的即时检测。在学校里，教师采用这种方法是非常有效的。本回答被网友采纳
总结学习古诗的方法
3.尝试回忆背诵法 朗读有助于背诵，但若一遍又一遍地单纯重复，记忆效果还是欠佳的，最好的办法是在朗读到一定程度后，合上书试背，尝试对记忆内容进行回忆，这样能增强背诵的效果。这种尝试回忆的方法还可在更广泛的时间、场合中运用。4.按写作顺序背诵文章 写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
学习古诗的方法有哪些?
五、利用诗歌的结构来理解诗歌的内容。触景生情的诗，往往先景后情；借景抒情的诗，一般是先情后景。了解了诗歌的结构，能让我们更快更好地理解它的内容。六、在面对古诗词问题时，一定要把题目、作者、注释看仔细，找出意象、诗眼，了解诗歌的结构，在纵观全局的基础上，再结合问题本身，相信能使问...
浅谈古诗词教学的几种方法
在教授古诗时，可以引导学生学会寻找“韵脚”，即每句诗最后一个字韵母相同或相近的部分。比如在《静夜思》中，“光、霜、乡”的韵母都是“ang”，这就是这首诗的韵脚。找到韵脚后，学生们朗读的积极性会提高，容易记住古诗并背诵下来。其次，我们要让学生了解“知诗人”的重要性。学习古诗时，了解诗...
康震总结学诗方法
游戏化学习是一种寓教于乐的方法，尤其适合年龄较小的孩子。家长可以利用孩子们的玩心和胜负心，通过诗词接龙、飞花令等游戏，激发孩子的兴趣。这些游戏不仅能让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，还能帮助他们更好地记住诗词内容。通过以上方法，孩子们不仅能更好地记忆诗词，还能在学习过程中体验到乐趣，提高...
...我总结出了作者读古诗和欣赏古诗的一些方法:__
学习《诗中的“秋”》一文，我总结出了作者读古诗和欣赏古诗的一些方法：1、联系生活实际，将古诗读懂读通。2、想象画面，入情入境。3、了解诗人身世际遇。4、不同诗比较读，体会感情 。
怎样学习古诗词?
一、朗读古诗 学习古诗先要读准字音，读出节奏，读出韵味。可事先设置情境，在一定的情境中读，这个情境可以是喜境，也可以是悲境，在喜境中读婉约诗歌，在悲境中读豪放诗歌或山水田园诗歌。读的目的就是要读出诗歌的韵律节奏，读出诗歌的意境，读出诗人的情感。如南唐后主李煜的《虞美人》一词，只有...
小学五年级语文古文古诗学习方法
在学习小学五年级语文古文古诗时，我们可以采取以下方法：首先，对课内的文言文进行深入学习，确保理解每一个字词的意思，甚至能将文章翻译成现代语言，以便清晰理解内容。这一过程中，我们应力求对每一个字词都明白其含义或作用，多读课文，培养语感，根据文章内容正确断句。同时，我们还需将学习内容进行...
古诗学习的方法
我是个高二的学生,学校不错,古诗积累了不少(蛮多了),但没什么感觉.我希望各位能帮助我找到学习古诗鉴赏的方法(毕竟我不久就要参加高考了希望能在这方面多得点分)要有古诗鉴赏训练的方... 我是个高二的学生,学校不错,古诗积累了不少(蛮多了),但没什么感觉.我希望各位能帮助我找到学习古诗鉴赏的方法(毕竟我...
古诗文的学习方法
1.重视预习，学会自学 课前一定要借助注释自己逐字逐句去翻译，不要坐等老师来讲解。预习时注意找出疑难字句提交课堂讨论，向老师、同学请教。对重点字词要进行归类认识，突出重点，突破难点。有相当多的文言实词是一词多义、一词多用的，我们要善于记忆、比较、归纳、整理，把“字词”学“活”。2.遵循...
有效的古诗教学五步法
有效的古诗教学五步法如下：1、读诗文 不带任何预设的把古诗词读三五遍，对于大部分高年级学生而言，已经有了一定的古诗词积累，这时，他们至少可以理解个一到两层含义了。2、知背景 既要了解诗人的大致经历，更要了解诗人的创作背景，这个是理解诗文的重要步骤。我国历史上部分朝代动荡较大，大多数诗人...
