学龄前的宝宝背很多古诗有没有用呢?

如题所述

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让小朋友们学唐诗,爸妈们第一时间想到的是什么呢?是书本吗?最理想的应该是动画片。这里颜夕夕为大家分享一个巧虎学古诗的动画视频。巧虎对于小孩来说,可真是一个可靠的小伙伴。唱唱跳跳,能歌善舞。还能跟着见识许多有趣的动物和景观。

从潜意识上来说,儿童对巧虎的信任度相当高。所以让巧虎带领宝宝们学习,能取得事半功倍的效果。

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第1个回答  2017-11-12

其实我不是特别赞同学龄前的宝宝背很多古诗,因为毕竟年龄有限。我听说过很多天才宝宝,非常小的时候就能够背诵唐诗300首。但我个人认为年龄比较小所能接触的知识是有限的,虽然他们备注了很多首诗,但也就仅仅是会背,根本不理解诗的意思啊!

我觉得毕竟是孩子,而且中华文化博大精深。我还是希望孩子从小能够学好咱们国家的母语,把大多数的时间都用来学习与基础的语言,等到上学之后再慢慢接触诗词,可能效果会更好。因为那时候她们不仅诗词,有的他们也可以理解其中的奥妙。

提前让宝宝背古诗词肯定是有用,但这样会给宝宝带来特别大的压力,我觉得这样对宝宝没有什么特别大的好处。

如果孩子天生就是特别喜欢诗词的话,那么可以在这方面多培养孩子一点,但如果孩子对这方面没有兴趣,为了让孩子优秀硬逼着他背这些东西,那么我觉得就算孩子背会了,也没有太大的用处。希望能够从实际出发,为孩子考虑一下。没有谁硬性要求,三岁的孩子就必须唐诗300首倒背如流。确实出口成章的孩子会博得众人的喜爱,但请相信任何一个孩子都不是天才,那些所有令人称赞的“超能力”,都是靠后期的努力换来的。

孩子毕竟是孩子,请给他一个快乐的童年,不要整天教他学习快乐,要让他在快乐中学习。

背古诗词,对孩子将来,有没有用不重要?重要的是,能让孩子在成长的过程中快乐学习。这样才没有失去教育的真正意义。。

第2个回答  2017-11-12

怎么说,其实还是有用的,锻炼大脑,要说没有用,也是有道理的,孩子只能记得三周岁以后的事情,孩子的记忆就在一段时间,所以也要看孩子。

因孩子而定吧,有的孩子不喜欢背古诗,所以不要强迫孩子做他不喜欢做的事情,会起到逆反心理,导致孩子从心底里排斥孩子。

让不让孩子背古诗,其实就是一个兴趣爱好,也能锻炼大脑,不能说孩子能背很多古诗就说明这孩子聪明,要看长大后学习什么样子的,还是给孩子多一些自己的空间,孩子还是喜欢玩,给他们创造一个愉快的童年吧。

不需要背太多古诗,背很多是多少呀,孩子正在处于长大脑时期的,过度疲劳会损伤脑细胞,宝妈千万别起到反作用呀,但是后悔都晚了。孩子记不住,只是这么一个月或者两三个月能记住,等过了这段时期孩子就会忘记。

如果孩子喜欢看书,喜欢古诗,你可以培养这方面的天赋,帮他培养他的兴趣爱好,但是不要过于疲劳的,适可而止。

我有个朋友家孩子现在11岁了,小的时候喜欢看书,家长就培养她这个,现在这个孩子喜欢天文知识,也不是很喜欢背诵古诗,他觉得古诗没有意思,枯燥乏味,而天文他觉得有很多动的东西可以了解,就看孩子的理解啦。

还有个朋友家孩子,小时候很喜欢数学,我们这个圈子都觉得他家孩子是神童,可现在偏科的很厉害,想了很多办法还是不行。

所以要看孩子,家长不要着急。孩子到什么时候就会什么了,古诗背也可以,不背也行。

小孩背古诗有好处吗
1、研究表明,正如音乐对大脑的刺激那样,诗词的韵律也能促进大脑发育,尤其学龄前儿童背诵古诗,能训练记忆力,还提高审美能力和情商。2、可以使孩子了解一些历史知识,唐诗是古代的文化,在给孩子讲解唐诗时,伴随着家长或者老师的解释,可以使孩子自然而然地懂理一些历史知识。3、可以使孩子受到美感的熏陶。

学龄前孩子背诵诗词,有哪些好处?
总之,孩子从小背古诗是对孩子一种美的熏陶,也是一种美的享受,所以,家长让孩子学龄前背古诗,对孩子是有好处的。相比于成人,儿童时期的记忆通常是硬记忆。在记忆的过程中并没有加入太多的理解。但是正如童子功一样,这样的记忆会留存更久,甚至会伴随孩子一生。二、美的熏陶是无形的诗词的韵律美,...

你是否支持让孩子学龄前背诵大量的古诗词?有什么依据呢?
小编非常支持孩子在学龄前背诵大量的古诗词,并且也会陪着孩子一起背诵,因为这会让孩子对中国的文化了解的更深刻一些,同时也能提升孩子的记忆力。背古诗词并非是为了应对高考的6分,而是为了让孩子更了解我们国家的传统文化,同时也要让孩子懂得尊重上下五千年的历史。掌握更多的古诗词能够让孩子整个人都...

学龄前的宝宝背很多古诗有没有用呢?
从潜意识上来说,儿童对巧虎的信任度相当高。所以让巧虎带领宝宝们学习,能取得事半功倍的效果。

你是否支持让孩子学龄前背诵大量的古诗词?
在这样年龄段逼着孩子背古诗,是在占用儿童想象力、记忆力成长的美好时光。孩子肯定是不愿意去背的,父母硬逼着孩子背,孩子的情绪会很大,脾气也会变得暴躁。把握孩子的记忆规律,做好对孩子的智力启蒙 第一个阶段在孩子两岁之前,孩子是无目的性的记忆,而且记忆的内容比较具体,比较形象。在这个阶段...

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