如题所述
一、导学案让学生明确学习目标
如果没有预案的引导，对于知识的掌握有一定难度，而通过导案，孩子们的学习有一定的目的性。这样对于预习中没看懂的内容可以在课堂中有的放矢地加以解决，上课时听课效率自然也就提高了。
二、导学案尊重学生自主探索知识的权利，突出学生主体性
导学案作为课堂教学的载体，其学习目标拟订、活动方案设计、检测反馈设计的主要完成者是教师，教师在这样的模式下彻底转变角色，成为学生发展的引领者、促进者。课堂上，教师退至幕后，担任导演角色；学生走上前台，无拘无束，尽情合作和展示。
三、导学案尊重学习权利，准确定位目标，保障了学习的方向性
教育就是生活，其中一个层次是 “为学习者”的生活。既然是学习者，就必须学有所得，实现课堂的知识、技能和方法、情感目标等。在导学案中，学习目标可以分成两个部分，一种是对整个课堂的学习目标的掌握，但是这个目标要落实到每一个的教学任务和活动中去。二是自学和探究活动中的具体目标。
四、尊重活动权利，丰富课堂层次，展现合作张力
对儿童而言，好动、爱玩是他们的天性，因此，教学应尽可能建立在活动基础上。导学案导学中的核心概念之一是“活动”，活动包括内在的思维活动、物质操作活动和社会实践活动。
课堂上应当不断丰富活动层次，既保障学生物质操作活动的时间和空间，又能够丰富内在的思维活动，充分展现合作张力。
发挥导学案作用的方法：
1、学生自学教材，完成导学案中的有关问题是学案导学的核心部分。
要求教师将预先编写好的学案，在课前发给学生，让学生明确学习目标，带着问题对课文进行预习。同时，教师在学生自学过程中应进行适当辅导，使学生较好地掌握教学内容，培养学生的自学能力。
2、讨论交流在学生自学的基础上。
教师应组织学生讨论学案中的有关问题，对英语作文一些简单、易懂的内容教师只须一带而过，而教学中的重点、难点问题则应引导学生展开讨论交流。形成共识。而学生在讨论中不能解决或存在的共性问题，教师应及时汇总，以便在精讲释疑时帮助学生解决。
3、精讲释疑。
精讲释疑就是在学生自学、讨论交流的基础上，教师根据教学重点、难点及学生在自学交流过程中遇到的中学英语教案问题，进行重点讲解。
学生经过老师的适当点拨能解决的问题应尽量让学生自主解决，最大限度地发挥学生学习的积极性，培养学生的思维能力。另外，教师还应对学生讨论交流过程中提出的具有独创性的问题给予表扬，而比较幼稚的问题不应讥笑、挖苦，以保护学生参与课堂活动的积极性。
什么是导学案导学案对教学有什么用?
一、导学案让学生明确学习目标 如果没有预案的引导，对于知识的掌握有一定难度，而通过导案，孩子们的学习有一定的目的性。这样对于预习中没看懂的内容可以在课堂中有的放矢地加以解决，上课时听课效率自然也就提高了。二、导学案尊重学生自主探索知识的权利，突出学生主体性 导学案作为课堂教学的载体，其...
学案和导学案一样吗
相比之下，导学案则更强调教师的引导作用，是一种通过教师的“导”来促进学生主动学习的方案。导学案设计的核心理念是以学生为中心，教师通过引导学生进行自主探索，然后根据学生的学习情况灵活调整教学策略，实现“以导促学，以学定教”的目标。导学案强调先学后教，即学生在教师的指导下先行学习，然后再...
导学案和教案有什么不同?
导学案和教案在教育领域中扮演着重要的角色，但它们的功能和目的却有所不同。导学案的主要目标是促进学生的自主学习，它为学生提供了一个框架，帮助他们在学习过程中提出问题，查阅资料，并通过独立思考来解决问题。通过这种方式，学生能够更好地掌握知识，提高学习效率。相比之下，教案则是教师为了完成教学...
导学案和教学设计有什么区别
导学案与教案的区别在于，教案主要面向教师，关注教师如何授课，内容侧重于教师需要讲授的知识点及教学方法；而导学案则更多地着眼于学生，旨在激发学生的学习兴趣，引导学生自主学习，帮助学生掌握知识。具体来说，导学案应当包括以下几部分内容：目标点击部分，应详细列出三维目标，如知识与技能、过程与方法、...
什么叫导学案
导学案是一种教育工具，由教师为引导学生主动学习而设计，旨在帮助学生达成学习目标。这种学习活动方案包括具体的学习目标、学习内容和学习流程，为学生提供了一条自主、高效学习的路径。导学案不仅引导学生进行自主学习，还鼓励学生积极参与讨论和合作探究，以促进其全面发展。其核心功能在于“导读、导思、导做...
学案和导学案有什么区别吗
1. 定义与目的： 学案：是教师为指导学生编写的讲义，是教师教案的浓缩，主要用于明确学习目标、梳理学习内容和提供学习指导。 导学案：更侧重于引导学生的学习过程，使教师由学生学习的指导者变为学生学习的促进者。它同样包含学习目标、学习内容，但更注重通过问题的设置、学习方法的引导等，促进学生的...
《导学案》什么是导学案
导学案：就是引导学生学习的方案，用于指导学生自主学习、主动参与、合作探讨、优化发展。它以学生为本，以“三维目标”的达成为出发点和落脚点，配合教师科学的评价，是学生学会学习、学会创新、学会合作，自主发展的路线图。导学案是学生自主学习的方案、也是教师指导学生学习的方案。它将知识更新问题化，...
导案和导学案区别
导案与导学案是教学中常用的两个概念，它们各自有不同的特点和用途。定义上，导案是指教师在备课过程中编写的教案，旨在指导教师如何具体安排和组织教学活动。而导学案则是为学生设计的学习指导材料，帮助学生自主学习和探究。在用途上，导案主要用于教师的教学活动指导，包括明确教学目标、选择教学内容、...
导学案是什么东西
导学案是一种旨在促进学生自主学习的工具，它提出问题并鼓励学生自己查阅资料，独立思考并完成这些问题。这种教学方法正在我们学校得到推广，每门学科每节课都会有一份相应的导学案，帮助学生更好地理解和掌握所学内容。导学案的设计目的是让学生在学习过程中更加积极主动，通过自主探索和解决问题来提高学习...
导学案和教案有什么不同
教案的首要作用是指导教师教学，确保教学质量，而导学案则旨在激发学生课前思考，提升自主学习能力，从而提高课堂教学效率。教案时间周期通常为一节课，而导学案则覆盖整个课程，时间周期为一学期或一学年。教案关注点在于教师如何在课堂上引导学生掌握知识，而导学案则强调学生如何自主学习与探究知识。综上，...
