四年级语文挑山工教案

如题所述

四年级语文挑山工教案
四年级语文《挑山工》教案要点如下：一、教学目标 品读课文，理解挑山工路程多但速度不慢的原因。 通过挑山工的外貌、语言、行动，揣摩人物形象，理解“一个劲儿”的内涵。 感受挑山工坚持不懈的精神，引导学生感悟生活的真谛。二、教学重点和难点 重点：理解挑山工走的路程多却速度不慢的原因。 难点：理解...

四年级语文挑山工教案
四年级语文《挑山工》教案：一、教学目标 知识目标：引导学生深入理解课文内容，掌握挑山工挑着重物，走的路程比游人多一倍，却能先登上山顶的事实。 能力目标：通过朗读和讨论，培养学生的阅读理解能力、思维能力和口头表达能力。 情感目标：让学生联系实际生活，理解只有目标明确、脚踏实地、坚持不懈地努力...

语文教案《挑山工》
《挑山工》语文教案 一、教学目标 思想教育：引导学生深入理解课文思想内容，领悟无论做什么事情，只要坚持不懈地努力，就能达到目的的道理。着重培养学生的坚韧不拔、奋发向上的精神品质。知识能力：使学生能够准确理解课文中含义深刻的句子，提升阅读理解能力和质疑能力。训练学生有感情地朗读课文，增强语言表...

小学四年级语文《挑山工》教案及反思
(1) “我”为什么会愉快地(“心悦”)接受挑山工的说法? 从课文中找出挑山工说的话，从游人和挑山工登山的不同特点中，体会“快”与“慢”的关系;“我”真心实意地佩服(“诚服”)挑山工的什么精神? 联系前面挑山工是怎样登山的，体会他们朝着认定的目标，步步踩实，一个劲儿往前走的坚韧不拔、奋力...

四年级语文下册《挑山工》教案设计
四年级语文下册《挑山工》教案设计 篇1 教学目标：1、学会本课8个生字，会写14个，能正确读写下列词语：光溜溜、货物、节奏、平衡、诵读、超过、肌肉、拘束、耽误、哲理。2、有感情地朗读课文。3、了解课文的主要内容并能用语言简单概括。教学重点：有感情地朗读课文。教学难点：能用语言简单概括课文...

语文挑山工的教学设计范文
四、学习第六段：解释“包蕴”与“哲理”，理解深层含义。五、学习第七段：分析破折号用法，理解“它”的含义。六、作业：有感情地朗读全文，背诵喜爱的段落。教案要点：教学重点在于理解挑山工的深意话语。难点为解读隐含意思与挑山工与游人的不同之处。教学中通过提问引导、小组讨论、范读指导等方法，...

语文挑山工的教学设计范文
四、准备：家庭作业（初读第一自然段后，每人画出挑山工登山的路线图）五、过程：(一)复习：1、齐读课题。2、请用段意归并法简单说说全文主要讲什么？(二)学第三段。1、教师边指图边感情引入：从泰山回来，我画了一幅画，在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了...

小学生课文《挑山工》教案设计
教学流程及设计意图 　一、自读与导读结合，感知文章脉络，凸现重难点 在新课初始，教师设计这样的自学题让学生阅读、思考; 1 读通全文，联系上下文理解课文生字、新词。 2 找出挑山工和游人是怎样登山的段落读一读，想一想，你的疑问与作者一样吗?并把你的疑问写下来。 3 请把挑山工讲...

挑山工教案
1、默读第一自然段,挑山工登山有什么特点?用──划句子。 学生发言,教师小结: (1)“他们肩上...保持平衡。”作者用简短的语句,形象地描画出挑山工挑着重物上山的样子。(登山姿势的特点) (2)“他们走的路线...扁担换一次肩,小学五年级语文教案《挑山工 (第2课时)》。”(登山的路线是折尺形的) 出示几幅学...

小学五年级语文《挑山工》优质教案
小学五年级语文《挑山工》优质教案：一、教学目标 知识与技能：学生应借助字典、联系上下文学习本课生字、新词，并能正确、流畅、富有情感地朗读课文。 过程与方法：通过朗读、讨论和自主学习，掌握作者通过描述事件展现人物特质的技巧。 情感态度与价值观：通过理解挑山工的话语，感受他们脚踏实地、勇往直前...

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