如题所述
因此，在教学时要引导学生边读边想象课文所描写的情景，发挥自己的想象力，在头脑中浮现出一幅幅生动的画面。
课文中写到什么样的珍珠泉
《珍珠泉》是一篇写景的文章，描写了家乡山林中一眼美丽的清泉，写出了泉水的清、深、绿以及冒不完的水泡，抒发了对大自然景观的赞美之情，表达了对家乡热爱的思想感情。这篇课文内容浅显，语言优美，作者描写珍珠泉由静态着笔，抓住了“清、深、绿”的特点，接着以“最有趣的，当然是……”笔锋一转...
《珍珠泉》课文中主要写了什么?
珍珠泉小学课文赏析1 《珍珠泉》这篇略读课文描写了家乡山林中一眼美丽的清泉，写出了泉水的深和绿及冒不完的水泡。抒发了对大自然景观赞美之情，表达了对家乡热爱的感情。课文是按珍珠泉的所在位置，潭水的四周和泉水涌动的特点，以及“我”对家乡泉水喜爱的顺序写的。全文共六个自然段。第二自然段...
珍珠泉的泉水有什么特点?
珍珠泉的泉水水很清、很深、很绿，有很多冒不完的水泡，一束束光照在水泡上好像一串珍珠。五颜六色的美丽极了。珍珠泉位于江苏省南京市浦口区定山西南麓以西，自古便是金陵“江北第一游观之所”。其地下水源丰富，水质优良，是南京主要的地热资源之一。明人盛赞珠泉甲于江北，远近游人络绎如蚁，绮罗...
珍珠泉这篇课文这眼清泉为什么叫“珍珠泉?
《珍珠泉》这篇课文把“这眼清泉”叫做“珍珠泉”，是因为在这眼清泉中有会冒出很多的小水泡儿，这些小水泡像一颗颗的珍珠。所以被称为了“珍珠泉”。这样称呼形象的描绘出来了家乡的清泉的特点。既强调的这眼清泉的美丽，表达了作者珍珠泉的喜爱和赞美，更从字眼行间表达了作者对家的喜爱之情。原文...
三年级第四课珍珠泉课文
多像一串一串彩色的珍珠啊！这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！不用说我是多么喜欢珍珠泉了。我很想知道，它哪来这么多冒不完的水泡？在小河断流的时候，在村里的井水干涸的时候，它还是不停地冒着水泡。难道是有许乡快乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗？他们一定玩得很高兴吧？每次，...
课文写了珍珠泉的哪些特点,表达了怎样的感情。
《珍珠泉》这篇课文描写了家乡山林中一眼美丽的清泉，写出了泉水的深和绿及冒不守的水泡。表达了作者喜爱珍珠泉的思想感情和对家乡的无限热爱之情，抒发了对大自然景观的赞叹。
吴然写的珍珠泉这篇作文珍珠泉有哪些特点
珍珠泉有三个特点：绿、清澈、幽深。水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。（突出了绿的特点）。水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。（突出了清的特点）。能看清潭底的石头沙粒树叶（强调珍珠泉的幽深和清澈）。
我想要小学课文《珍珠泉》原文
珍珠泉 位于古城当阳西南二十余里有个玉泉寺，那里是一美丽的风景区，门前有许多大树，树干挺拔，枝叶遮日。树上有成群的小鸟，有的在树干上嬉闹；有的在跳舞；有的在唱歌。玉泉寺还有许许多多的传奇故事：有关公和赤兔马 ，棱金铁塔，十八罗汉，并蒂莲花，歪嘴和尚……。其中最有名的当属珍珠泉了....
珍珠泉课文表达了作者怎样的感情
《珍珠泉》这篇课文描写了家乡山林中一眼美丽的清泉，写出了泉水的深和绿及冒不守的水泡。表达了作者喜爱珍珠泉的思想感情和对家乡的无限热爱之情，抒发了对大自然景观的赞叹。
珍珠泉课文的结构是什么?
珍珠泉课文的结构：珍珠泉这篇课文先位置，再写环境，最后写喜爱之情。泉水有绿、深、清的特点，水泡有晶莹圆润、五彩缤纷的特点。表达了作者对珍珠泉的喜爱，对故乡的留恋和热。珍珠泉原文节选：而现在，在进入大门左边不远处就是珍珠泉的泉眼，泉水从石缝中涌出，酷似成串的珍珠，在泉边石壁那还有一...
