如题所述
如何让多媒体有效地服务于小学语文教学
2.应用多媒体技术创设情境,提高课堂教学效率。在小学语文教学中,正确合理地应用多媒体技术可以有效地提升课堂教学效果。3.应用多媒体技术延伸课文内容,拓展课文知识。一篇课文只是教学的一个例文,教学的目的是通过这一例文的学习让学生掌握更多的相关知识,这就需要在教学中对课文知识进行拓展和延伸,多媒体技术...
如何在小学语文教学中巧妙的运用多媒体课件
一、巧用多媒体课件导入，充分激发学习兴趣。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”学生对某件事产生了兴趣，可以孜孜不倦地学习，兴趣更浓者，能达到废寝忘食的境界。因此教师可巧妙地运用多媒体课件，精心创设与教学内容相吻合的课堂教学情境，从最佳的角度切入，充分激发学生的学习兴趣，从而为整堂课的...
语文教学中怎样运用多媒体来提高课堂效率
如多媒体语文课件适度插入一些动画图片，或动中显静，静中寓动；或动静交叉，动静结合，努力使课件表现出和谐的色彩美、情景美，将枯燥的内容形象化，繁琐的知识简单化，静态的对象动态化，从而增强了教学的感染力，提高教学效率。在语文教学中怎样合理地、恰当地、科学地、灵活地运用多媒体，才能有助于...
在小学语文教学中如何利用多媒体进行教学
必须明确，运用多媒体手段的最终目的是使学生易于理解课文内容、掌握语文的学习方法。讲趣味务必注意好“度”。曾有位教师教学时，一会儿放录像、听录音，一会儿用计算机控制显示画面，一会儿又使用投影，将各种手段都尽可能地使用，虽然热闹“有趣”，却因教学手段的演示过程喧宾夺主地替代了对教学内容的分...
如何在小学语文教学中运用多媒体教学
二、创设画面情境,有助于提高学生的朗读水平 小学的课文大多故事性较强。在朗读教学中,要尽量利用书中的语言拔动学生心灵的琴弦,运用多媒体展示课文内容的画面,配上生动优美的音乐,并以讲故事的语气将课文范读一遍,让学生在整体上感知全文内容的同时,也对阅读课文产生浓厚的兴趣,从而激发学生一读为快的欲望。 例如...
如何运用多媒体提高语文效率
2.利用多媒体提高小学语文教学效率的策略 2.1课前制作多媒体课件，整合知识 教师在备课时需要注意本课核心知识点，并结合多媒体技术直接呈现在多媒体课件中，将知识具体化，方便学生理解并产生兴趣，从而提高学生的学习效率。另外，在制作多媒体课件的过程中，教师应坚持如下几个方面的原则。（1）多媒体...
如何借助多媒体开展小学语文识字教学
整合教学资源，提高识字写字教学的有效性呢？一、运用媒体资源，培养识字能力。（一）运用媒体，激发学生识字兴趣。低年级学生的注意状态取决于教学的直观性和形象性，很容易被新异的刺激活动而兴奋起来。通过多媒体技术，烘托场面，创设乐学的情境。有效地运用多媒体，能充分激起学生的学习兴趣。
浅谈小学语文课堂教学 浅谈小学语文教学中多媒体的应用
下面笔者就小学语文教学中多媒体的运用谈几点体会。一、运用多媒体教学能够吸引学生。激发学习兴趣 孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话一针见血地指出了兴趣对于学习的重要性。利用电化教学的趣味性、艺术性等特点，以及灵活多变的教学方式，给学生提供鲜明、生动、清晰的视觉...
如何发挥多媒体在语文教学中的作用
下面根据我自己在实际教学中运用多媒体辅助教学的经验，谈谈如何运用多媒体，才能在语文教学中真正发挥作用。一、要掌握先进的教育思想，不能只更新教学手段 现代教育理论认为，教学媒体不仅仅是辅助教学、演示教学内容的工具，更是学生主动学习、协作探索的认识工具。但在实际教学中，一部分教师把多媒体当作了...
怎样将多媒体教学运用到小学低年级语文
2、运用方法学识字 《语文新课程标准》在第一学段的阶段目标中对识字有这样一个要求:喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。多媒体教学恰恰在这里起了关键性的作用。利用课件教会在归类识字中,熟字加偏旁组成新字是最主要的识字方法。如,由熟字“青”引入,出示图片清水、蜻蜓、友情、请坐、晴天、眼睛,即“清、蜻、情...
