如题所述
1.
良好的学习习惯是语文素养的组成部分。
《语文课程标准》
提出要全面提高
学生的语文素养，而语文素养的组成是多方面，其中形成良好的语文学习习惯就
是很重要的一条。因此，
语文学习习惯是语文素养的组成部分，是学生学习发展、
教师教学的重要方面。
2.
良好的语文学习习惯可以提高学习效率。例如学生如能养成边读书边查字
典的习惯，遇到不懂的字词，就会即使主动地查阅字典或参考书，并不认为是什
么麻烦、负担，反而觉得是一种需要；查阅过后理解了该词，还会有满足、愉快
的感觉。因此，像主动预习复习，爱动脑筋，大胆质疑，仔细检查等好习惯一旦
形成，就会促使学生自觉学习，久而久之，可以提高学习效率。
3.
良好的学习习惯，是形成语文学习能力的关键。习惯本身并不是知识，不
是能力，它是获得知识，使之转化为能力的重要桥梁，使人终身受益。比如，让
学生习惯在特定时间集中注意力，往往能够形成很强的记忆能力；而养成勇于发
言的习惯，对于提高口语表达能力、逻辑思维能力等也大有益处。
4.
学生养成良好的语文习惯，可以提高教师教学效率，做到教学相长。教师
在教学中，必须把如何形成良好的语文习惯作为教学内容的一部分。如果不重视
2
良好习惯的培养，花得精力再大，往往都是事倍功半。比如在写字能力的训练和
培养方面，如果不重视学生的坐姿习惯、握笔习惯、笔顺习惯等等的培养，那么
写字教学就很难取得成效。
二、小学生语文学习不良习惯现状与分析
1
、书写习惯不良
.2
、没有使用工具书，主动识字的习惯。
3
、语言表达习惯
不好。
4
、
没有广泛阅读的习惯。
不少学生没有课外阅读的习惯
,
不会读书和学习，
更谈不上什么广泛阅读了。
5
、上课听讲上课精力不集中、说话、做小动作。
6
、
没有养成独立思考的习惯。
7
、没有预习、复习的习惯。
8
、作业不独立、及时完
成
.
对以上小学生语文学习不良习惯现状的产生，我分析应该有以下几方面的原
因：
1
、教师方面：
教师没有意识到良好学习习惯的重要性，平时很少有意识地培养学生养成良
好的学习习惯；对学生缺乏学习方法的指导。要想让学生养成良好的学习习惯，
首先应该对学生加强学习方法的指导，这样学生才知道如何去做；没有采取有效
的方法及时矫正学生出现的不良学习习惯，比如有的学生上课不听讲，有的教师
会提醒学生听讲，但光这样做是不行的，还应该寻找学生不听讲的原因，针对不
同的原因采取相应的对策；教师的业务水平有待提高，教学方法有待改进。根据
平时的观察，教师讲课枯燥、不生动，教学形式单调，缺乏新意，都会导致学生
上课不听讲；教师提问的艺术性不够，如问题过于简单或难度太大，教师的评价
缺乏激情，或不中肯等，都会让孩子失去主动发言的兴趣。
2
、学生方面：
学生对预习的方法、重要性等缺乏了解，预习的时候不知从何下手；有的学
生根本不把预习当一回事，即使老师布置了他也不会去做；自觉性不强，好习惯
的养成之初需要意志力的控制，而小学生的意志一般都是比较脆弱的；学习兴趣
不高，主动学习的意识不强。
如何培养一年级小学生的良好学习习惯
5、养成坚持阅读的习惯，保证每天课外阅读30分钟。学校推荐的课外读物要坚持阅读，一二年级的语文学习培养阅读能力很重要。读书姿势要正确，把书端起来看，身坐直，脚放平，双手拿书向外倾。6、做好错题积累。一年级的孩子比较小，每次做错的题目要整理在错题本上，简单的可以自己记录，复杂的题目可以由...
如何培养小学生良好的语文学习习惯
那么，在小学语文教学中，如何培养小学生良好的学习语文的习惯：一、养成课前预习和课后温习的习惯。当前，有的教师没有注意培养学生的预习习惯，新课上完后，学生才知道学习了什么，这样无准备的教学，是不可能取得最佳效果的。预习好比火力侦察，能使学生明确本节课的学习目标，了解重、难点在哪里，带着...
浅谈应该培养小学生哪些良好的语文学习习惯
良好的语文学习习惯包括查阅字典的习惯。叶圣陶曾说：“无论什么人都应该把字典作为终身伴侣。”这强调了工具书在学习中的重要性。在教学中，教师应指导学生如何使用工具书，并培养他们查阅字典的习惯。低年级的学生初次接触字典时，教师应引导他们将依赖对象从老师转向字典，使他们感受到字典带来的便利。在...
如何培养小学生良好的语文学习习惯
如何培养学生具有良好的语文学习习惯:一、抓好常规管理，培养良好的“习惯意识”。要培养学生具有良好的语文学习习惯，首先应从培养学生良好的“习惯意识”入手。人的习惯很多：生活习惯，道德行为习惯，学习习惯等等，但不管是什么习惯，它们之间都存在着联系，有着相互促进，相互制约的作用。“没有规矩，不...
浅谈如何培养小学生良好的语文学习习惯
对此，为了更好的帮助小学生进行语文学科学习，本文介绍了几种有助于培养小学生良好语文学习习惯的方法。1.培养学生良好的预习习惯 预习虽然是学生在课前进行的，但是却对课堂教学有着重要影响，因此教师在教学的过程中，应该对培养小学生的预习习惯引起重视。自制力不强是小学生的特点，这也对学生在语文...
语文学习要培养学生哪些良好习惯
语文学习要培养学生哪些良好习惯如下：一、要培养勤用工具书的习惯 工具书是学习的拐杖，是无声的老师。学生如能主动借助工具书就能自行解决许多学习上的疑难，提高语文学习的意识，培养自主学习的能力。小学生最重要的工具书是字典。即使是对于五年纪的学生而言，查字典的练习也是学生认识生字的主要方法。
如何让小学生养成良好的学习习惯?
培养小学生养成良好的学习习惯是一个系统工程，需要家长、老师和学生共同努力。以下是一些建议：建立固定的学习时间：为孩子设定一个固定的学习时间表，比如每天放学后的第一个小时是做作业的时间。这样能帮助孩子形成规律，逐渐养成习惯。创造良好的学习环境：确保孩子的学习环境安静、整洁、有足够的光线，...
如何培养一年级小学生的良好学习习惯
一句话，就是要养成良好的学习习惯”。小学生养成了良好的行为习惯，才会把精力集中在学习活动的最重要方面，提高学习效果，也有利于学生健康的发育成长。反之，坏习惯不仅降低学习效果，而且有损于身心健康。小学一年级是儿童形成各种习惯的最佳时期，在这一阶段重视培养良好的学习习惯，不仅直接影响学生的...
小学生如何养成良好的学习习惯
小学生如何养成良好的学习习惯1、给孩子合理的学习安排良好的习惯必然是有合理的行为安排的，想要让孩子的习惯能够更加持久，让孩子形成足够的自律能力，首先在行为习惯的安排上就一定要合理轻松。从微小的习惯开始慢慢培养，然后再形成一个更加良好的行为体系。所以，在孩子的习惯培养之初，不要一张时间表...
怎样培养小学生良好的语文学习习惯
对以上小学生语文学习不良习惯现状的产生，我分析应该有以下几方面的原 因：1 、教师方面：教师没有意识到良好学习习惯的重要性，平时很少有意识地培养学生养成良 好的学习习惯；对学生缺乏学习方法的指导。要想让学生养成良好的学习习惯，首先应该对学生加强学习方法的指导，这样学生才知道如何去做；没有...
