如题所述
1、《绝句》是一首五言绝句（体裁），作者是唐代杜甫，享有诗圣的称号。前两句诗描写由迟日、江山、春风、花草构成的阔远明丽的春（季）景色。后两句诗描写了衔泥的飞燕和安睡的鸳鸯，充满了生机勃勃和安宁恬适的春天气息。2、《惠崇春江晚景》是宋代诗人苏轼给惠崇的画作《春江晚景》所题的诗。这首诗描写了竹、桃花、江水、鸭子、蒌蒿、芦芽、河豚七种景物，表现了早春时节的春江景色，表达了诗人热爱大自然、热爱春天的思想感情。3、《三衢道中》这首诗写了宋代诗人曾几行于三衢山道中的所见所闻，描绘了初夏时宁静的景色，表现了诗人轻松愉快的心情。
译文竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
注释惠崇（亦为慧崇）：福建建阳僧，宋初九僧之一，能诗能画。《春江晚景》是惠崇所作画名，共两幅，一幅是鸭戏图，一幅是飞雁图。钱钟书《宋诗选注》中为“晓景”。诸多注本，有用“晓景”、有用“晚景”，此从《东坡全集》及清以前注本用“晚景”。这两诗是作者元丰八年春天在靖江欲南返时江边情景的写照。
蒌蒿：草名，有青蒿、白蒿等种。《诗经》“呦呦鹿鸣，食野之蒿。”芦芽：芦苇的幼芽，可食用。河豚：鱼的一种，学名“鲀”，肉味鲜美，但是卵巢和肝脏有剧毒。产于我国沿海和一些内河。每年春天逆江而上，在淡水中产卵。上：指逆江而上。芦芽：芦苇的幼芽，可食用。上：指鱼逆江而上。
2020-03-05
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古诗三首预习中你还有哪些疑问请记录下来?
在预习古诗三首的过程中，你可能会对以下一些问题产生疑问：1. 作者在诗中表达的某种情感或主题是什么？2. 诗中的某些字词或表达方式对我来说很陌生，如何理解？3. 这首诗的时代背景和历史文化环境对理解有何影响？4. 这首诗的结构和韵律有什么特点？5. 诗中使用的某些特定修辞手法（如比喻、象征...
学习了小学三年级下册语文第一课古诗三首我产生了疑问?
其实我觉得您对古诗三首产生疑问是非常能够理解的，因为古代诗歌历经千年，所以说当时描绘的生产生活以及人的思想和想法都是不一样的，因此说您所见到的人和学生，他和以前的都是不相同产生疑问，这说明你是一个善于思考的人
三年级古诗三首产生什么疑问
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三年级下册语文第一课古诗三首怎么提问
结合书本上的诗进行提问。1、《惠崇春江晚景》是诗人某某为北宋惠崇的画作《某某》所写的一首题画诗，诗中哲理句是某某，作者联想的诗句是某某。2、读了《三衢道中》的后两句，我仿佛看到这样的画面。3、《绝句》作者是某代诗人，这首诗后两句写了某某飞，某某睡的画面，某静某动。
三年级第一单元语文上册三首古诗你还有什么疑
三年级第一单元语文上册三首古诗我的疑问：三年级语文上册《古诗三首》情感表达上共同点和不同点是什么 鹿柴_作者：王维 空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。
读了古诗三首我想知道我的猜想我的疑问是什么?
诗句的意思是：江南真好，“我”对江南的美丽风景曾经是多么的熟悉。三、理解古诗内容，填空。1.《独坐敬亭山》的作者是唐代诗人李白。诗人通过对_敬亭山的描写，抒发
一古诗三首的中绝句有几个疑问
1、“鸣”是什么意思？“翠柳”指什么？“鸣翠柳”怎么理解？2、“一行”是什么意思？“青天”指什么？“上青天”怎样理解？3、“窗含”是什么意思？“千秋雪”指什么？4、“泊”是什么意思？“万里船”指什么？
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我也去答题访问个人页 关注 展开全部 古诗中的文字游戏——《古诗三首》韵味悠长的古代诗歌,擅长用精练的语言表达丰富的意思和细腻的情感,诗人们究竟用了什么样的方法才做到的呢?今天我们就来学学其中一个妙招。一、诗歌中的“关公战秦琼”读完诗歌《出塞》之后,不知道你有没有注意到一个奇怪的问题:首句的“秦...
读了五年级下册古诗三首我产生了什么疑问
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《古诗三首》教学反思
作为三年级下册的开篇，三首古诗相对来说较为浅显易懂，但是教材上却提出了新的要求：边读边想象画面。对于这个要求，我们教研组在教研时讨论过：为了达到这个要求，孩子们需不需要背诵古诗的译文？当然，一番激烈辩论之后，结论是有必要背。边读边想象画面，到底是要培养孩子什么能力？课堂环节如何实施？
